分享/新竹 恩慈老師
編/小秘 老師
當段考結束的鐘聲響起，教室裡的空氣通常會陷入一種奇妙的氛圍：是壓力的釋放，卻也帶著一點不知所措的浮躁。
看著這群孩子，我心裡在想：「下一場戰鬥（運動會）就要來了，我們要帶著什麼樣的心情上場？」
與其口頭喊破喉嚨叫大家加油，我決定帶領孩子們進行一場「空間魔法」。這不只是為了漂亮，更是為了回答這三個關鍵的「為什麼」。
1. 為什麼要選在「考完試」動手？
—— 這是最好的能量轉換期。
剛考完試的孩子，大腦需要從「靜態輸入」切換到「動態輸出」。我們決定利用這段空檔，為即將到來的比賽增添儀式感。
我們從教室外牆開始：加油海報、一張張手繪插圖貼上手。當孩子親手將設計的旗幟串成彩帶，隨風飄動時，那種「從讀書狀態切換到戰鬥狀態」的心理開關會被瞬間啟動。還沒到現場，熱血的氛圍就已經在走廊蔓延。
2. 為什麼要加入孩子最愛的「角色圖案」？
—— 凝聚「我們是一國的」向心力，並裝上自信開關。
走進教室，映入眼簾的是大大的橫式加油海報，上面搭配著孩子們最愛的動物角色（像是大家最熟悉的傻笑鱷魚）。
為什麼要這麼做？ 因為每個角色都像是一個「小小化身」。當孩子看著這些可愛又充滿鬥志的圖案，他們看到的不再只是紙張，而是整裝待發的自己。這種視覺暗示能讓孩子產生強烈的班級歸屬感，眼神裡閃爍的不再只是期待，而是一種「我們是一體、我們一定可以」的自信。
3. 為什麼佈置教室就是「加滿能量」？
—— 佈置的是環境，種下的是勇氣。
很多人以為佈置教室只是為了美觀，但我認為，這是在孩子心裡種下一顆「勇敢面對挑戰」的種子。
透過這些簡單卻充滿心意的過程，孩子們學會了：「比賽還沒開始，我們就已經準備好贏得對自己的信心。」 這份在備賽過程中凝聚起來的力量，才是我們班心中真正的「精神總錦標」。
💡 給老師的小小練習
下一次運動會前，不妨試著放下課本，跟孩子一起「玩」出班級的士氣。你會發現，當教室氛圍變了，孩子的眼神也會跟著發光。
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