點燃孩子的學習力
點燃孩子的學習力
文字/台南 ting老師
🍭使用資源：花邊紙、肯定貼紙
🍭考前複習：花邊紙出題
♥緣起：
看到鱷魚老師們用花邊紙印的學習單、成績單，都讓學生拿到好開心，寫得心生歡喜。對於定期評量，該如何讓學生在複習時眼到、手到、心到，又可以客製化，更可以不用讓老師在後面一直苦口婆心卻皇帝不急，也是我在努力的方向。
於是想到可以讓學生從練習出題中自主學習，在出題的過程中，也可以培養體貼對方的心：想讓拿到自己設計的考卷的同學可以看得懂自己寫的字，所以字要端正、大小適中，也要預留適當的作答處，這樣對方才不會覺得困擾。
♥使用方法：
請學生出題互考的複習方式，我在低、中、高年級都進行過，老師事先評估學生能力，限定範圍、題型，再稍作引導後，就可以看到孩子們認真複習、出題的美好課室風景了喔！孩子在出題時同時也進行了複習。
在請學生參考自己寫過的作業、試卷，將自己常錯的題目或覺得重要的題目，用原子筆抄在花邊紙上，並註明出題者座號。
當然也需請學生留意字體端正，並預留作答處，剛開始出題限定單一題型即可，先讓學生建立出題的自信，也可以教學生版面配置的概念，出題考卷收齊後，隨機發給各生。學生用鉛筆作答，交給出題者，請出題者用紅筆批改，作答者訂正完後給出題者覆核，即完成任務，作答者保留該次考卷。
🍭考後檢討：正向貼紙
考試完，除了將錯誤的答案訂正完畢，學生本身有沒有在這次考試中發現自己應該修正的態度、作答技巧，才是更珍貴的學習。請學生在小短文做自我檢討：這次的考試，我覺得……，我要改進的地方是......。最後老師再貼上正向鼓勵貼紙，期許孩子可以在學習態度上更進步。
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