讓學生在學習路上能獲得「希望」和「成就感」之感受！

師生雙贏

讓孩子學會「自動好」，老師也可以少改幾份作業

適用年級：通用

分享者/桃園 莉雯老師

 

    地掃完了沒？體溫表寫好了沒？作業交齊了沒......導師的一天，常常是無限循環的在提醒這些瑣碎的事。每天除了要投入忙碌的教學之外，還要花更多時間培養孩子的自律性，也需想盡辦法提升學生的學習信心，若學生能從中練習自我實現，完成自我挑戰，相信孩子對學習一定充滿渴望💕

    由於小學二年級的學生在上學期已學會看月曆了，透過月計畫表紀錄每天該執行的任務究竟行不行呢？不過不去試試就什麼也不會改變！

    於是在每個月底前發放一人一張空白的月計畫表，再結合傻笑鱷魚的可愛月曆，帶著孩子將日期抄寫在月計畫表上，不但能複習課堂上所學的數學知識，還能學會行事曆規劃等應用，真是一舉數得！

透過月計畫表，讓孩子學會行事曆規劃

    另外也會請學生將黑板上1到8項的任務填寫在月計畫表左側的框框中，月底前會在聯絡簿上張貼公告，每月只給予3次機會，完全做到就可以得到下個月的休假金牌囉！🏅

    放學時，再請孩子將月計畫表交給老師，全都做到老師就會蓋「你好棒」印章。

將任務填在教室卡上

    執行一個月，4月共有18位同學成功獲得休假金牌，拿到的同學開心的不得了，而未得到休假金牌的孩子，則是一臉苦哈哈，班上呈現「幾家歡樂幾家愁」的畫面，十分逗趣~

    不過也藉此鼓勵那些未得到獎牌的同學，可試著練習檢視自己還可以努力的地方，而老師也觀察到這樣的活動間接提升孩子學習參與度，內心感到十分欣慰。

    當第二個月執行快到月底時，有幾位孩子很想得到休假金牌，我想了一下，當然要付出行動才行，於是請孩子實踐「愛班服務」善行，就有機會獲得金牌😁

    當月計畫表遇上休假金牌，這樣的魅力實在強大，孩子不僅能夠自動自發的去完成所有任務，也因為這樣的方法，可讓孩子學會「自動好」，老師也可少改幾份作業，雙贏！

    班級經營雖然不容易，只要能夠激發孩子的學習動機，以及能強化孩子自主學習的教學策略，我都願意嘗試，除了期許自己教學上要與時俱進，更希望給予學生在學習路上能獲得「希望」和「成就感」之感受！

上述分享－月計畫表如下

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