小卡的魅力 | 鼓勵學生好表現 | 安撫情緒不佳的好物

與《小卡》的美麗邂逅~開啟美妙生活的關鍵

適用年級 | 全年級

分享者 | 高雄 GretaLiu老師

新進教師的壓力

第一次接觸正向小卡是初任教職之時，因在小校教書，授課年級涵蓋全校1-6年級。對一個初入教職的我來說，每天都來不及備課，更遑論毫無經驗的班級經營能力，心中壓力可想而知。

緩解壓力的小物

求助於實習時候的輔導老師之時，老師給我的，正是一盒「肯定自己 我很棒」的正向小卡。我每天讀著小卡上的文字，感受到老師給我的力量，幫助我一點一點的走出那時總是備感壓力、懷著憂慮心情的初任教第一年。 

班級經營的好幫手

    過了幾年的教學時光，我也調任到新的學校，擔任班級導師一職。有幸在此時接觸完整版的正向小卡，霎時之間，感覺好像又看到了輔導老師一般，好溫暖的力量！我想著：我的輔導老師是將小卡用在班級經營上，我也想著我要這樣做。到目前為止，我覺得正向小卡真的是班級經營的超好用幫手！

🎯使用面向

1. 🚩鼓勵好行為

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3. 班上孩子有偏差行為，經過輔導孩子的行為有改善時，我會寫小卡鼓勵孩子。

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5. 曾經有一個寄養家庭的孩子，因為不懂得如何與人相處，想要引人注意卻總是運

6. 用不正當的方法。所以當他後來嘗試著要去做好行為來改善不好的行為時，我第

7. 一次寫小卡給他。當下，他非常驚喜又錯愕，因為我給小卡的制度是孩子有好表

8. 現時可以抽獎，抽到我才會寫卡片。他拿到卡片又驚又喜，捏著卡片跟每個他認

9. 識的人說著，睡覺搭車寫功課時手上都捏著這張小卡，多麼令人感動這張小卡的

10. 妙用呀！

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2. 🚩班級獎勵制度

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4. 正向小卡是我班級獎勵制度之一，孩子的好表現可以集點，集到一個點數之後可以

5. 抽獎換禮物。

6. 正向小卡也是精神獎賞之一：我會選擇一張當時候適合鼓勵孩子的小卡，並且在小

7. 卡背後空白地方寫上我當時對孩子的期許。

8. 孩子們都很期待拿到的小卡，迫不及待看上面我的鼓勵以及可愛的圖案。 

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3. 🚩祝福生病快康復或是情緒安撫之用

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5. 人總有病痛或是不如意之事，小卡就是一個能夠撫慰人心的好選擇，可不只能使用

6. 在班級經營上：有一次學校同事因為身體不舒服請假好幾個禮拜，我就請孩子們寫

7. 小卡祝福老師，當我拿給老師表達孩子們對老師的祝福之時，老師感動地都要流下

8. 眼淚。 

3. 
   

👍正向小卡真的很好用，使用面相十分廣泛：

🚩鼓勵學生好行為

🚩班級獎勵制度

🚩祝福生病快康復或是情緒安撫之用

還能夠帶來善的循環以及人之間的溫暖，我很喜歡💗

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