當靜態課程結合祝福活動 孩子更愛學習
用藍絲帶頒獎儀式，讓祝福植入您心~
適用年級 | 高年級
編 | 嘉義 芮娸老師
編：請問含芳老師，以下這些照片是與什麼樣的課程結合呢？
含芳：六上康軒版國語的第一課，課文名稱是「神奇的藍絲帶」，最主要是介紹如何利用藍絲帶，傳達對身邊親友感恩與讚美的活動。
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編：老師是如何操作此活動呢？
含芳：首先，先讓學生完成給三個對象的內容草稿，老師先協助訂正。接著，就發下傻笑鱷魚的對折小卡，當作正式版送出的卡片。
會使用對折小卡的原因是當頒完藍絲帶後，頒獎對象可以將藍絲帶黏貼在小卡裡面。
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編：對於孩子學習的期望是？
含芳：除了讓孩子對於課文能更有深一層的體會之外，另一邊則收藏富有意義的藍絲帶，情意滿載，實在太棒了！
當靜態課程結合活動後，發現這樣的過程能加深孩子對課文的印象，真正做到表達感恩，從而得到不一樣的收穫。
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