一起跟上SDGs 世界公民就是我！

編/新北 含芳老師

編：佳文老師，教室裡學生都很認真在書寫，請問他們在做什麼呢？

佳文老師：利用綜合課，進行認識SDGs議題的課程。

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編：想請問，老師是怎麼引導學生完成學習單呢？

佳文老師：我分成三個步驟─

(1)讓學生在SDGs海報上，自選一個議題。

(2)發下學習單跟SDGs小卡，讓學生畫該項目的圖畫。

(3)結合資訊教學，使用平板，請學生尋找相關的繪本，完成學習單。

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編：真是太用心也精彩的課程設計！老師您背後對孩子的期望是？

佳文老師：希望學生多認識聯合國提出的這17項議題，成為新一代的世界公民。

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編：過程中，孩子有哪些回饋呢？

佳文老師：他們對於各自的議題意義有更深入的了解，也明白從自己的一個小行動做起，就可以達成目標，想成為更好的人是輕而易舉的！

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