當聯絡簿變身圖文日記 回首看見成長的足跡

編 | 新北 小編老師

以下分享新竹 恩慈老師利用每天都要寫的聯絡簿，變化出不同的溝通方式。

編：老師拍的照片是聯絡簿嗎？感覺好特別呢！

恩慈老師(以下簡稱慈)：這是我們班的聯絡簿，如相片所見，每天下方都有一大塊區域可以做師生交流。

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編：哇！這麼棒的區域，老師是怎麼樣使用呢？

慈：我不想要浪費難得的大空間，所以希望孩子將生活中的點滴記錄下來，除了作回顧省思，一方面也是訓練孩子邏輯組織能力，將所思變所見。

編：讓孩子在不同時間點回顧聯絡簿應該會非常有感，恩慈老師可以分享有哪些特別的事件嗎？

慈：我教導孩子，在繪圖的過程中可以將自己的期望畫出來，藉此鼓勵自己朝目標前行。

其中有個孩子很努力地在作文比賽中拿到特優的榮譽，回顧同一件事的先後圖文，真心覺得我們班的孩子都好棒！

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比賽前

比完賽

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