編/小秘老師
想問問老師：班上的圖書角是不是常常像被颱風掃過一樣呢？或者總是煩惱該如何提升孩子們的閱讀動機？
今天小編要來分享庭蓁老師在閱讀教育上的超實用小巧思！不需要複雜的規則，只需要善用「可愛的書插」，就能輕鬆建立孩子的好習慣，讓班級圖書區的管理變得井然有序。
💡 為什麼要用書插？
在要求孩子「把書放好」之前，我們先創造一個讓他們「想去拿書」的環境。透過孩子們喜歡的可愛視覺設計，能自然引發他們的閱讀動機。同時，擁有一個專屬的書插，也能給予孩子一份在班級中的歸屬感。
🛠️ 輕鬆三步驟，建立借閱儀式感
庭蓁老師的操作方式非常簡單，非常適合新手老師直接應用在班級中：
發下專屬書插：為每位孩子準備一張可愛的書插，並在上面貼上他們的專屬座號。
替書本「保留位置」：指導孩子在書架上拿下想看的書本時，順手將自己的書插「夾在該書原本的位置」。
輕鬆完美歸位：閱讀完畢後，孩子只需在書架上尋找自己的書插，就能準確地將書本放回原位，並取回書插。
✨ 帶來的正向改變
這個簡單的機制帶來了令人驚喜的效果！發下書插後，孩子們不僅因為書插可愛而更加期待每一次的閱讀時光；更棒的是，老師不需要再每天耳提面命，孩子們就能在無形中養成「將書本擺好、擺整齊」的自律好習慣。
當我們把「不准亂放書」的規定，轉化為「用可愛書插幫書本記住它的家」的具體任務，班級經營自然就會變得更輕鬆、更溫暖！
此設計源於做好班級經營之前，先想為什麼？
如果你想試著操作，下面整理了這篇文章提到的可用工具 👇
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