美好的閱讀時光，引起動機原來很簡單

編/新北 含芳老師

編：請問庭蓁老師，以上的照片是與什麼樣的課程結合呢？

庭蓁老師：結合班上的閱讀教育。

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編：老師是如何操作此活動呢？

庭蓁老師：發下可愛的書插，上面貼上孩子的號碼，指導他們在拿下書本的時候，將書插夾在原位，方便閱畢後歸還。

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編：老師對孩子學習的期望是什麼呢？

庭蓁老師：希望藉由可愛的書插引發學生的閱讀動機。

當然也希望學生能養成將書本擺好擺整齊的好習慣。

果然發下書插後，學生都覺得書插很可愛，也真的都更期待每次的閱讀！

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