這一招讓父母看見孩子的需求

編/新竹恩慈老師

編：從照片中看來，是孩子寫信給父母嗎？是跟什麼課程有關呢？

含芳老師： 是的，課程是閱讀校內共讀書「不上補習班的第一名」

編：看起來這是一本不錯的書，想請問老師為什麼想讓孩子用寫信的方式來表達？當初的動機或期望是什麼？

含芳老師：自己閱讀書本後，覺得書中的主角及主角母親，跟孩子的父母互動很雷同。因此發想孩子閱讀後，「寫家書」給家長，表達自己想要更多自由，練習自動自發的心。

一來希望藉此讓學生能更認真閱讀，二來也是讓學生明白「自律即自由」，透過書本內省，之後能對自己的生活有主動的態度。

編：過程中孩子有哪些發現或回饋呢？

含芳老師：孩子看到自己確實很依賴父母，也明白父母對自己大小事的「控制」是來自於自己的不獨立。

因此能認真的表達自己想自立的心，期許爸媽也能給自己機會，放手給他們更多自由。

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