分享者/姿秀老師
編/小秘老師
開學時，我們常常把「教室佈置」視為美化環境的一部分，但其實它更能成為師生交流與互動的場域。這學期的佈置或許還不算完美，但無論是期初、期中還是期末，都可以讓空間有新的變化，帶來不一樣的氛圍。
這次想跟大家分享的主題是 「教室佈置—佈告欄」。
三大區域設計，讓佈告欄更有生命力
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作品分享區
孩子們的作品不該只是被收進抽屜，而是能被看見、被欣賞。透過作品牆，他們的努力有了舞台，也會更有動力持續挑戰自己。 -
班級公約區
我們的班級口號是：
「努力，才會成功；堅持，才會迎來機會。」
這不只是文字，而是一種每天提醒、彼此鼓勵的力量。當孩子抬頭看到牆上的公約，便能在學習的過程中找到方向。 -
獎勵地圖區：臺灣大富翁
把獎勵制度結合「臺灣地圖大富翁」，讓孩子們能在地圖上「前進」，看見自己努力的成果。這樣的設計，不僅讓目標具象化，也讓班級經營更有趣。
在這三大區域中，我還運用了可愛的 傻笑鱷魚 插圖。牠不僅替空間增添童趣，更能在活動中自然融入品格教育與閱讀推廣，讓孩子在潛移默化中養成正向學習的態度。
期初 vs 期末佈告欄對比
在同一面佈告欄上，隨著時間推移，孩子們的努力逐漸累積。透過對比，可以清楚感受到班級的成長。
期初佈告欄
✨ 特色亮點：
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三大區域架構初步建立，作品分享區留白，準備迎接孩子們的創作。
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班級公約和目標已經貼上，幫助學生進入學習氛圍。
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整體感覺清新簡潔，帶有期待感。
期末佈告欄
✨ 特色亮點：
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作品牆貼滿孩子的創作，色彩繽紛、充滿活力。
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獎勵地圖已經前進，孩子看見自己的努力成果。
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整體佈告欄更完整，展現出班級在這學期的故事與收穫。
從「期初的簡單規劃」到「期末的豐富成果」，這面佈告欄不只是牆面裝飾，而是陪伴孩子們學習、努力與歡笑的紀錄。
遇到的挑戰與解決方法
在佈置時，最大的挑戰就是——「傻笑鱷魚的每一張圖都好可愛，都很想貼上去！」
但版面有限，需要取捨，這次沒用到的海報待下學期再更換，這樣孩子們在不同時間回到佈告欄前，依然能有新鮮感與驚喜。
「孩子的笑容，就是我們佈置最美的回饋。」
當我們用心去營造一個溫暖又有目標感的學習空間，孩子會用笑容與熱情回報我們。
一起來交流吧！
👉 親愛的老師們，
你們在佈置佈告欄時有什麼巧思或挑戰嗎？
是否也有其他的好點子呢？
誠摯邀請大家在留言區分享心得，甚至放上照片，一起交流彼此的創意！
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