分享者/嘉義 如秀老師
編/小秘老師
在教學的路上，我們都希望學生能「好好說話」。
這次的新海報，真的幫了我大忙——特別是那張寫著 「THINK」 的提醒卡，成了我每天最實用的教學神器。
每當孩子脫口而出一些太直率或不經思考的話時，我就會指著海報問：
T——True：這是真的嗎？
H——Helpful：這句話有幫助嗎？
I——Inspiring：它能鼓勵他人嗎？
N——Necessary：有必要說嗎？
K——Kind：這是友善的話嗎？
慢慢地，學生開始學會停下來思考。
有時孩子喜歡開玩笑說「誰喜歡誰」，我就反問：「這真的與你有關嗎？對班級氣氛有幫助嗎？」
一次次的引導，他們漸漸學會「先想好再說」，懂得「說話的藝術」。
班級的氛圍，也因此變得更溫柔理性。
💡遇到的小挑戰與解法
一開始，有些孩子仍會忘記反思就開口。
但海報就像一個無聲的提醒，只要老師指一指，它就能讓孩子重新聚焦。
久而久之，「THINK」成了全班共通的默契語言。
「解決班級糾紛的最佳良方，就是教學生好好說話。」
不需要長篇大論，有時一句引導的問句，就能讓孩子的心思柔軟下來。
🌟學生與家長的反應
孩子們都說：「老師，我有先想過再講喔！」
在班親會時，家長也分享：「孩子變得更會表達感受，也更懂得尊重別人。」
原來，一張海報真的能帶來這麼大的改變。
💬一起聊聊吧！
你的教室裡，是怎麼引導學生「好好說話」的呢？
歡迎在留言區分享你的做法，讓我們一起讓教室更有愛 💖
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