「好表現存摺」使用指南： 國小老師的正向管教神器

【班級經營】讓進步看得見！

「好表現存摺」使用指南：

國小老師的正向管教神器

在國小中低年級的班級經營中，「正向激勵」往往比「處罰」更能帶來長久的改變。今天想跟大家分享一套充滿溫度與儀式感的工具——「好表現存摺」。

這不只是一本記錄點數的小冊子，更是孩子與自己比賽、見證自我成長的珍貴紀錄。

一、 核心設計理念：用「累積」取代「比較」

這本存摺的設計初衷是為了讓孩子「看見自己的進步」。當點數變成可以「存入」的資產，孩子對行為的責任感也會隨之提升。

▲ 封面的設計包含了熊貓、鱷魚、獅子等「超級英雄」造型的動物，象徵每個孩子內在都潛藏著無限的力量。

二、 基本設定與適用對照

• 適用對象： 國小二至四年級（特別推薦三年級，正值建立自主習慣的黃金期）。

• 核心精神： 讓孩子看見進步的足跡，培養「我能成為更好自己」的內在動力。
  
  
  
  

三、 存入標準建議：多元化的獎勵機制

為了讓每個孩子都有機會獲得成就感，我們建議將獎勵標準細分為三個面向：

1. 學業表現類

項目	建議點數	備註
作業準時繳交	10 點	連續一週可額外加 20 點
課堂主動發言	10 點	鼓勵害羞的孩子開口
訂正當日完成	10 點	培養負責的學習態度
小考大幅進步	20-50 點	依個人進步幅度彈性調整

2. 品德生活類

項目	建議點數	備註
主動幫助同學	20 點	觀察到良善的行為
整理環境/公共服務	15 點	包含午餐抬飯、窗台清潔等
誠實承認錯誤	30 點	重點鼓勵，培養孩子的勇氣
禮貌問好/生活禮儀	5 點	內化為日常習慣

3. 特殊驚喜類

項目	建議點數	備註
開學/結業禮	100 點	賦予學期開始與結束的儀式感
榮譽表現/比賽獲獎	50-100 點	依校內外活動性質而定

四、 內頁操作：讓紀錄更有溫度

存摺內頁包含「日期、收入、支出、餘額、備註」五個欄位。這不僅是數學運算的練習，更是邏輯思考的培養。

操作小秘訣：

1. 紀錄時機： 建議每週五下午撥出 10 分鐘，進行「全班統一登記」，或是針對特殊好表現給予「即時存入」。

2. 備註欄的力量： 老師或學生在備註欄寫下具體事蹟（例如：幫受傷的同學提書包、課堂發表很精彩），孩子日後翻閱時，回憶的畫面會比數字更深刻。

3. 頁面驚喜： 存摺底部印有不同的鼓勵語
   （如：「全力以赴的我，是最棒的！」、「為努力的自己加油！」），朗讀這些句子能有效強化正向信念。
   
   
   
   

五、 兌換機制：點數與權力的聯結

存點數的最終動力來自於「兌換」。除了物質獎勵，**「特權獎勵」**往往更受孩子歡迎：

• 500 點： 更換心儀座位一次。

• 800 點： 獲得「免寫作業券」一張。

• 1000 點： 擔任老師的一日小幫手或頒發精美獎狀。
  
  
  

結語：沒有人可以阻止你變得更好！

存摺封底的那句鱷魚小語：「我能成為更好的自己」，是班級經營最溫柔的提醒。透過每一筆點數的存入，我們在孩子心中種下的不只是規範，而是一份「對自己的期許」。

各位老師，如果您也想在班上試試這套系統，不妨先從一份「存入項目對照表」開始，將它貼在存摺的封面內頁，讓孩子隨時明確努力的方向。

讓我們一起，陪孩子存下每一個閃閃發光的好表現！ 🐊✨

本文圖片參考自「好表現存摺」系列，適合台灣國小班級經營使用。

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