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照片/亦欣 老師
編/小秘 老師
看到桌上滿滿的「傻笑鱷魚」娃娃、枕頭與實用文具，除了直接發放給學生，我們還能怎麼做，才能發揮這些禮物最大的教育價值？
對於即將畢業或準備升級的高年級孩子來說，他們外表漸漸成熟，但內心依然渴望被理解與肯定。如何把單純的「送禮」，轉化為一場充滿儀式感、凝聚班級向心力的「感恩盲盒大賞」？
💡 核心理念：從「看見成績」到「看見特質」
這場頒獎的標準不再只是學業成績，而是表揚孩子們的「多元特質」。讓這些充滿正能量的傻笑鱷魚禮物，成為他們邁向青春期下一階段的護身符！
🛠️ 4步驟實操指南
為了讓老師們能輕鬆上手，請參考以下的具體操作流程表：
第一步：設立「非典型」獎項
1.核心目標：打破成績迷思 看見多元亮點
2.操作方法： 考前兩週，盤點全班學生的「非學業表現」，為每個人量身打造專屬特質獎項。
3.實戰範例與小撇步：
🏆「最佳神救援獎」：頒給總是主動幫忙搬簿本、處理班級突發狀況的孩子。
🏆「打不倒勇者獎」：頒給即使成績不理想，但每次訂正都最認真、展現極佳韌性的孩子。
🏆「默默發光獎」：頒給平時安靜，但打掃工作總是做得最徹底的孩子。
第二步：套用「三段式」手寫卡片
1.核心目標：創造專屬感動 深化師生連結
2.操作方法： 準備獎狀，套用萬用寫作公式：
「具體事件 + 肯定特質 + 結合禮物的祝福」3.實戰範例與小撇步： ✍️ 「記得你主動扶起同學(事件)，你的善良是超能力(特質)，送你鱷魚抱枕，願你保持溫暖笑容(祝福)！」
第三步：禮物分級與「盲盒」包裝
1.核心目標：製造驚喜感 提升期待值
2.操作方法：依獎項大小分配禮物，統一用牛皮紙袋包裝成看不見內容物的「盲盒」，貼上編號並放入卡片。
3.實戰範例與小撇步：🎁 大型禮物(娃娃)配特殊大獎；中小型(文具)配進步獎。
💡 外包裝可寫：「內含高濃度正能量，請小心拆封」
第四步：「猜猜我是誰」頒獎典禮
1.核心目標：營造儀式感 凝聚班級向心力
2.操作方法：典禮上先唸卡片內容（不唸名字），讓全班猜主角是誰，再請主角上台拆盲盒。
3.實戰範例與小撇步：🎵 搭配溫馨背景音樂。 ✨ 透過全班「猜測」的過程，能極大化同儕間的正向認同與讚美。
🌟 結語
透過這四個簡單的步驟，老師不僅送出了豐盛的禮物，更送出了一堂充滿感恩、看見彼此優點的生命教育課。帶著老師的祝福與傻笑鱷魚般的樂觀，讓孩子們勇敢迎接未來的挑戰吧！
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