編/小秘老師
每到新學期，老師常會在黑板上寫下「互相尊重、友善相處」，但孩子真的知道「友善」要怎麼做嗎？
很多時候，孩子不是不願意，而是缺少清楚、具體、可以練習的方法。班級經營真正追求的，不只是安靜聽話，而是一個讓孩子感到安全、有歸屬感，願意練習表達、尊重與互助的教室。
這也是傻笑鱷魚設計【讓班級更好的5個行動】海報的原因：在做好班級經營之前，我們先想清楚「為什麼」。我們希望把抽象的品格教育，轉化成孩子每天看得懂、做得到的行動指南。
💡 老師可以怎麼用呢？
1. 將失誤轉化為學習機會：當同學發生摩擦時，不急著責備，可以帶孩子看海報：「我們剛剛在哪一個行動上卡關了？下次可以怎麼調整？」讓海報成為中立的提醒，降低孩子的防衛心。
2. 公開表揚具體努力過程：每週班級反思時，可以具體表揚孩子的努力，例如：「老師今天看到你『主動幫忙』同學整理打翻的餐盒，這就是讓班級更好的行動！」讓孩子知道，好的行為會被看見。
3. 建立師生與親師信任：聯絡簿鼓勵語也能搭配使用：「今天你有做到『聽完再說』，展現了很棒的尊重。」讓家長也看見孩子具體的成長。
4. 營造班級共同語言：海報有低年級注音版與中高年級無注音版，適合不同年段使用。建議張貼在黑板旁、班級公約區或閱讀角，讓它不只是佈置，而是全班共同使用的語言。
當孩子每天多做一個友善行動，教室就會慢慢成為一個能安心表達、彼此尊重、互相幫助的地方。新學期，就讓我們陪孩子一起練習，讓班級變得更好吧！
(此設計源於做好班級經營之前，先想為什麼？)
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