獎狀，我先寫這一行（圖：傻笑鱷魚）
每年這個時候，獎狀都是先印好的。
難的從來不是印，是填寫的那一行。
寫「成績優異」最快。但發下去的時候，台下總有幾個孩子低著頭——他們知道那張紙跟自己沒關係。
我們只改了一件事
不寫他考得怎麼樣，寫我看見他做了什麼。
那一行長這樣：
「老師看見你＿＿＿＿，這是＿＿獎。」
前面填他具體做的那件事，後面給那件事一個名字。
不同年級怎麼寫
低年級
超級專心獎——老師看見你今天晨會，把同學的話聽到最後一句。
中年級
神隊友獎——你下課留下來，用積木教同學分數。
高年級
有些高年級學生對太可愛的名字沒什麼反應，所以我改成底下留一塊空白，寫一句只有他看得懂的話。不用念出來。
改完之後
最意外的，不是孩子的反應。
是少掉了考後一個一個解釋「為什麼他有我沒有」的時間。
因為「獎」的是哪一件事，白紙黑字寫在那裡。
十月主題：看見與傾聽
十月的班級主題是「看見與傾聽」。
看見的，從來不是分數。
我們自己是會先把名字想好再印，填的時候快很多。
平常在用的那幾個整理在下面，需要的話直接拿去用。
12 個獎項名字
獎狀、小卡、聯絡簿都能寫。
聽與說
- 聽到最後一句獎——同學說話時沒插嘴，等他說完
- 我聽到你說獎——會把同學的話說回去確認一次
- 先記著獎——想說又還沒輪到，先把話留著
努力的過程
- 多留十分鐘獎——下課留下來問完才走
- 再做一次獎——寫錯了願意重來
- 問到懂為止獎——問的不只一個問題
一起做
- 神隊友獎——主動教同學一個他本來不會的
- 讓位子獎——讓比較少發言的同學先說
- 收尾的人獎——大家都走了還在整理的那一個
自己的突破（可寫給高年級）
- 說出不一樣獎——敢講跟多數人不同的想法，也聽得進別人的
- 我真的不懂獎——願意承認卡在哪裡
- 自己改回來獎——沒人提醒就修正了
給你的小提醒
得獎事蹟當然可以換成你們班真的發生過的事，那樣孩子更認得出來。
你班上最想頒的那一個獎，會叫什麼名字？
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延伸連結
- A4 獎狀紙：https://cubbish.tw/product/detail/2703895
- 10 月班級主題「看見與傾聽」：https://cubbish.link/October
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