分享者/台中 小劉老師 編/小秘老師 編：是什麼原因讓老師想要使用靜心角海報呢？ 小劉老師： 我發現 這海報不單只是在學生起爭執或學生情緒失控後的檢討省思 ，其實由 日常生活的小事就動用靜心角也能夠有意想不到的效果 。 . 編：十分好奇，靜心角還有什麼意想不到的效果？ 小劉老師： 當學生沒帶物品，或者學生作業忘記寫等等，就可以先動用到 「護 貝彩色版」 靜心角學習單 ，讓犯了小錯的孩子到靜心角前，用白板筆書寫學習單，孩子真的能好好思考自己需要改進的地方 。 . 編：這方法聽起來真不錯，老師能再分享使用 靜心角學習單 的好處有哪些呢？ 小劉老師： 這學習單對我來說，好處有三  → → 1. 學生在小事就會學習到要從哪個方面來反省自己的能力。 2. 因為小事就寫學習單，慢慢寫成習慣後，對於靜心角這個概念也比較不排斥。 3. 護貝彩色版省紙省錢，且白板筆寫不用寫太多字就寫滿了，對於中年級孩子來說，也不覺得寫學習單本身就是懲罰。

分享者/新北 小戀老師 編/小秘老師 編： 1. 請問小戀老師孩子手上拿的是什麼？ 2. 什麼時候會發給孩子 3. 對孩子有什麼幫助 ？ 小戀老師： 1. 孩子手上拿的是 正向語錄鉛筆 ，都是 靠孩子平日累積的好表現所換取的 。 2. 學期初我都會發下 集點本 ，一人一本，只要在學校達到老師的班規，回家作業表現良好等，老師就會在集點本上蓋 印章 ，所以 集點本也可以反映孩子日常的努力表現 。 3. 也期望透由傻笑鱷魚正向樂觀的精神，可以給孩子很多正能量 ，讓他們能夠在善的環境下有所成長。 並藉由這股正向力量讓他們對世界充滿正能量！