紀錄｜芮娸老師 鱷魚先生(以下簡稱鱷)：今天很榮幸邀請含芳老師與我們分享，請老師先來個自我介紹一下。 含芳老師(以下簡稱芳)： 我是含芳老師，幾乎一輩子都在新北中和區生活，高中時期一個誤打誤撞，意外找到熱愛的工作---國小老師。 工作後，又一個不小心，看到自己的特性，成為全校知名的「嗶嗶老師」。 因為自己的個性屬於仗義直言型，當下只要認為是對的事就會挺身而出，協助解決問題。 鱷：就我認識的含芳老師真的是充滿正義感，對於認同的事就會使命必達，或許也因為這樣的個性，才有機會當上老師。 芳： 萬萬沒想到就這樣踏入教育界，而且教學再一年就要滿20年，回想起來，成為老師對於我的吸引力，或許是 學校老師讓我從一個「野蠻人」變成「文明人」，打開我的視野，生命道路由此不一樣。 鱷：既然含芳老師已成為「文明人」，為什麼會想分享「被討厭的勇氣」這主題呢？ 芳： 其實我也常思考為何自己會成為「嗶嗶老師」？是因為想維持所謂的美好，也知道這樣會不小心被貼標籤，或是讓其他同仁感到反感，但會這樣做是不希望看到孩子在走廊奔跑而受傷，畢竟本校學生太多了，還好這樣的心念讓大多數的同仁支持，也體會到許多誤會來自溝通不良，所以我也會跟班上的孩子說明來意，讓孩子了解老師為什麼會這麼堅持的「嗶嗶」。 當然，堅持當嗶嗶老師另一層體會是提醒自己： 原來生活中許多理所當然的事，其實不應該是理所當然。對於校園中學生因其他人跑步而被撞受傷，不應該視為常態而習以為常，就消極以對。 很開心的是，這樣的堅持，也有學生看到自己的用心。今年的教師節竟然會收到別班同學送的卡片，以為「嗶嗶」代表權威，沒有人敢靠近，但那位同學的卡片寫到： 「謝謝您在中和國小守護我們的安全，這些年您辛苦了，祝您身體健康。」 看到這樣的祝福，讓我更有勇氣吹下去。 鱷：含芳老師十分勇敢，而且願意面對過去不夠文明的自己，最後有沒有想與線上所有老師來些鼓勵呢？ 芳：只要我還有元氣，我就會繼續吹「嗶嗶」。 希望自己的故事為大家帶來站出來的勇氣：你，並不孤單！ 我是含芳，為了這世界，還要繼續在教育路上努力。

  紀錄｜芮娸老師 鱷魚先生(以下簡稱鱷)：先請歐歐老師來個自我介紹一下？ 歐歐老師(以下簡稱歐)： 大家好～我是歐歐老師，一個愛貓成癡，也期望孩子學習尊重生命的老師，目前在台北市某間生態環境超棒的小學任教。 照片是我和我家貓兒子天婦羅的合影，六月底時，他離開我當小天使去了。感謝他陪伴我17年多，一直都是我的精神支柱。 也因為他，開啟了我對生命教育課程的重視，希望能讓更多孩子懂得尊重生命。 鱷：我認識的歐歐老師真的非常有責任感，十分佩服!當初為什麼會踏入教育界呢？ 歐： 小學時，我就立定未來的志願-當一位老師，除了喜歡跟小孩玩之外，因著當時小學老師的嚴謹樣態， 讓我更堅信自己要當一個懂得傾聽孩子、讓孩子發光發熱的老師～  鱷：有時候從他人的樣態會提醒我們勿重蹈覆徹，要莫忘初衷。今天歐歐老師會想分享什麼樣的故事呢？ 歐： 今天想要分享的故事： 相信自己，堅持初衷，成為孩子的光。 教學邁入第18年，一直帶給孩子的觀念是， 態度很重要，有了正確態度，任何困難都難不了你。 其實我對第一屆帶的孩子始終帶著歉意，還是菜鳥的我，當時接了五年級的班，這個班真的帶給我很多的震撼和初體驗，因班上孩子的狀況，督學、水果日報都來找過我，但其實問題不是出在我身上，但因為是我的學生，他們就是我的責任。但因為教學經驗不足，難免在某些事情處理上可能欠缺考慮，而導致某些孩子覺得不公，一直以來都很想跟他們說聲對不起。因為那屆孩子問題不少，同事也曾給我建議，可能是我的班經出問題，但後來也證明，當時的堅持還是對的。從行政回到導師，接了後母班，班上有霸凌事件，但因為花了很多心思帶這個班，不斷跟孩子們強調態度很重要，孩子也慢慢有了改變。 這張卡片是他們國二時，特別寫給我的生日卡片，其中這個孩子跟我很要好，一直到現在，都會跟我聊聊她的心事，看到他們的回饋，讓我深信，自己的堅持是對的。 同事常說我太以校為家，把自己的生命都奉獻給學生和學校，自己覺得沒這麼誇張，因為我覺得當老師是一件超棒的事情，覺得自己有能力能做更多幫助孩子的事，很有成就感。 也因為養了天婦羅，開啟了我的動物保育之路，從一開始的偷偷餵食，後來當行政，就順理成章用綜合課時帶著二年級孩子進行生命教育課程。回來當導師後，就更能徹底地進行教學。我的孩子們陪伴我完成我的夢想-讓學校成為友善動物校園，期間為了貓咪，帶著孩子進行問卷設計和調查，進行請願活動，並成

  紀錄｜芮娸老師 鱷魚先生(以下簡稱鱷)：請哈密瓜老師先來個自我介紹哦！ 哈密瓜老師(以下簡稱哈)： 大家好，我是哈密瓜老師，目前在台灣的”內地”任教。曾待過一個班才3人的「類」森林小學，也曾任教全校共60人，而自己班上就有20人的奇怪比例學校。 鱷：想請問哈密瓜老師從事教育工作有多久的時間了？ 哈： 自己從事教育工作應有9年之久，會踏入教育環境其實是陰錯陽差，算是有點斜槓，也因此擁有比別人更多的經驗。 鱷：與哈密瓜老師也認識一段時間了，您真的是一位非常多元化的老師，今天想與大家分享的故事是？ 哈： 「無所畏懼」堅持做對的事！ 是我今天想分享的主軸。 我曾經待過一間小學，當時剛好擔任教學組長，校內有一位資深教師對課表的安排不滿意，質疑為何是鐘點教師可以先被安排，而對我產生不諒解，當時有與老師好好說明排課的依據及原委，請老師要多體諒行政排課上的不便。 運動會時，該資深老師班上有一位孩子突然不見，但是導師仍坐視不管，對於充滿正義感的我無法置之不理，再與其他前輩溝通之下，對那位老師提出身為導師該處理好班務等提醒。 也因這樣的勇氣，埋下不被續聘的結果。不過當時的我並不難過，有許多好同事開始幫我尋找出路，甚至替我抱不平，實在感動。 鱷：哈密瓜老師真的擁有無所畏懼的態度，十分佩服。最後有沒有想用一句話來鼓勵線上的老師呢？  哈： 勇敢不是”不怕”，而是”害怕但仍要做對的事” 我是哈密瓜老師，為了下一代，還要繼續在教育路上努力。

表達感恩一點都不難 適用年級：全年級 分享者/桃園 市   番茄 老師 每到期末，不是遇到畢業就是遇到分班， 愛好舉辦活動的我一直很想在這個時間點做些事情， 希望孩子能瞭解「感恩」的意義，並表達出「感恩」之心。 這次想玩點不一樣的： 首先，讓孩子思考要將這張 感謝狀 送給誰？ 為什麼要將感謝狀送給他呢？ 接著，向老師領取感謝狀，開始進行手繪感謝狀的活動。 過程中，我不斷提醒孩子記得要寫出想感謝的具體理由。 最後，要寫上日期及自己的姓名，這樣才是一張完整的感謝狀 。 透過這個活動， 孩子學會感謝陪伴他學習的老師；感謝陪伴他成長的父母 ，開始懂得知足、感恩、惜福。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

  紀錄｜芮娸老師 鱷魚先生(以下簡稱鱷)：小馬老師好，先請小馬老師先來個自我介紹哦！ 小馬老師(以下簡稱小馬)： 我是小馬老師，在淡水河畔，忠孝橋旁，擁有七十年歷史的小學擔任代理教師。原本在金融界服務，因緣際會經高中同學的引薦，才有機會踏入教育界，目前教學經歷已有二年半。 鱷：沒想到老師在業界待過20年後，還會想踏入教育界，請問老師當初為什麼會想從事教職呢？ 小馬： 雖然是誤打誤撞進入教育領域，但是 對事物保有好奇，對興趣保有熱情，對周圍的人有溫暖之情應該是我的天性。 在踏入教室的那一瞬間，感受到身上整個細胞活跳跳，也感受到這裡需要我，當老師像是我的使命，更是一種傳承！ 我想，這跟我的母親投身在小學教育長達40年之久有關，有時會在心中與母親對話：媽媽，我踏入您的領域了，真心佩服您能在一個崗位上堅持一輩子，我要怎麼教才能讓孩子習得一身受用的知識呢？透過自我對話，讓心沉澱，找到要走的方向。 鱷：小馬老師的好脾氣一定是遺傳自媽媽的基因，請問今天想分享的故事是？ 小馬： 今天想分享的故事是 「期許孩子們樂在學習 教室成為孩子的快樂天堂」。      在我讀書的印象中，老師的手邊不是木片就是藤條，教室對我來說很有壓力， 我希望班上的孩子能帶著“期待”來學習，當孩子心態快樂，學什麼都很順遂，教室裡才會充滿歡笑聲。 像第一屆的學生剛開始接觸時孩子很害羞。升上高年級後，這位孩子每次經過我的班級，都會開心的與我打招呼甚至說想回到四年級，我看到的是這間教室對那位孩子來說有快樂的回憶，自己也十分欣慰。 鱷：難怪上次到小馬老師班上說故事時，同學們都十分活潑，敢於表達，非常棒！會不會因為這些孩子升上高年級後，會造成您的困擾呢？另外教學進度會不會被影響呢？ 小馬： 的確有同事曾提醒過我，會不會太寵溺孩子了呢？我與那位同事分享， 每個孩子都有求生的能力 ，不用擔心！另外，我深信教會孩子能力比學歷更重要，態度重於一切。 鱷：小馬老師可否分享照片中，孩子手上拿的是什麼呢？ 小馬： 那是我為孩子準備的開學禮，裡面有六樣祝福。我是一位注重儀式感的老師，可能受母親的影響，儀式感是有人情味的，記憶是需要被創造的，所以在我們班除了有開學禮還有兒童禮，聖誕禮……等，我會讓孩子學習節日或是活動的意義，而不是只拿到禮物而已。 鱷：若我過去的學習經驗，老師若能這樣引導，我應該也會很期待到學校上課吧！接下來這張聯絡簿

  當聽寫測驗變成遊戲 適用年級：全年級 分享者/高雄 市   Shelly 老師 我常常請小朋友練習國語圈詞時，總是會聽到他們此起彼落的抱怨聲。 這一次拿出可愛花邊紙，讓小朋友用圈詞賓果的活動方式， 當測驗變成遊戲的形式時， 教室裡從抱怨聲變成喜悅的聲音 ，小朋友立刻從排斥變成積極的學習態度呢！ 圈詞賓果進行方式有兩種： (1) 平常的圈詞練習:把圈詞隨意填入格中，寫出國字︑注音及相對應的圖。 (2) 圈詞賓果聽考:考試時，把聽到的圈詞隨意填入格中，所有圈詞都考完時，老師改完加學生訂正完，可進行賓果遊戲。

引導學生正向思考的情境布置 適用年級：全年級 分享者/含芳 老師          每年教室裡都會掛著當年的月曆，記著各式各樣的班級大小事，但是一年過了，就必須更換成新的。即便是可愛的傻笑鱷魚月曆也是，過期的月曆，丟掉也不是，不丟又不知道該如何是好 … 翻看著每個月的繽紛圖文，啊！那就來自製「正向大卡」吧！ 獨一無二的正向大卡 身為美工苦手，我想到了超簡單三步驟： 1.        將每個月月曆上方的傻鱷圖文剪下來。 2.       準備 PP 板，切割成略大於傻鱷圖文的大小。 3.        將圖文貼在 PP 板上，用來增加大卡的厚度跟硬度 。   一張張超顯目、超吸睛的正向大卡就完成了！                這樣正能量爆棚的大卡，只貼在自家教室內實在太可惜，所以我將一張張的大卡貼在走廊，另外再請學生製作標題板。沒想到用心又可愛的學生，竟然製作成一本誠意十足的正向小書當作標題，提供來往的學生或老師自行翻閱。     會讓人多看幾眼的 正向小書！             吸睛十足的大卡牆，果然吸引不少學生駐足觀賞。後續竟然還有老師帶學生來教室前面「上課」！沒錯，真的是上課喔！看到老師利用正向大卡的圖文，諄諄引導學生練習正向思考，真是一幅美好動人的畫面！

圖文並茂 Ｘ 無痛產出 適用年級：全年級 分享者/桃園 市   番茄老師 如何引導 1 ：《我的新導師》 這學期 意外成為六年級孩子們的「後爸」。相處一個月後，為了想知道孩子眼中我是一個怎樣的老師，決定要用寫作文來了解。 當我發下的 圖畫日記學習單 ， 因為 它的 格子數不像作文稿紙這麼多 ，孩子的表情 有了 180 度的大轉變， 還有一個大方框可以讓他們盡情創作！   如何引導 2 ：《與 正向小卡 的相遇》 由於我常讓學生進行正向小卡的抽卡，大多數的孩子會將抽到的小卡視為寶貝珍藏在自己的收集冊裡，還會將重複的與同學分享、交換。 於是，我讓孩子 選擇一張自己特別喜歡的小卡創作一篇小短文 ，討論完架構後，再自行創作，收回來的作品都令人感到十分驚豔呢！ 如何引導3 ：《我的期末目標》 期中考結束，看到班上呈現幾家歡樂幾家愁的氛圍，於是我決定讓孩子 設定期末考目標 。先在課堂與孩子們共同思考「訂定目標的目的」、「期末目標」、「達到目標的方式」、「達到目標後帶來的效果與回饋」這幾個面向，之後再進行撰寫。   《感想 》 幾次下來，我發現相較一般的作文稿紙，圖畫日記學習單除了格子數較少，學生寫起來比較沒有壓力外；更棒的是，它可以讓學生根據書寫的內容創作出可愛的圖畫。 可愛又討喜的學習單，讓孩子們在寫作時的心情更加療癒，所以每次交回來的作業字數都遠遠超過，而且內容是愈寫愈好，愈來愈精彩！ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

訓練孩子的聽力與閱讀力，就從想像開始！ 適用年級：全年級 分享者/高雄 市   Shelly 老師          我知道低年級的小孩熱愛繪畫，於是我打算讓他們發揮創意將每一課的課文內容，畫成一張一張的圖畫！          後來，我發現 透過這樣的方式不僅可以增強孩子的想像力，還可以讓他們牢記課文的內容，更加強孩子的口語表達能力呢！ 💝活動步驟： (1) 每教完一課後發下印製好的 傻笑鱷魚花邊紙 ，請孩子們把紙畫成指定的格子 。 (2) 接著按照課文段落的內容，畫出相對應的圖畫 。 (3) 畫完後可以塗上美麗的顏色，加一些重要的課文關鍵字或內容 。 (4) 全部完成後，讓學生看著自己繪畫完成的每一段圖畫內容，依序將課文內容唸給老師聽，不知不覺孩子們已完成表達大意的效果！   💜其它方法 ：          老師可以在教學新的課文前，請孩子們先不要翻開課本，而是讓他們在花邊紙上分好指定的格子，老師依序唸完一段的課文內容後，孩子們將每段聽到的課文內容繪畫成圖畫，畫完後指定孩子上台，看著自己畫的圖畫試著講出課文內容。

紀錄｜芮娸老師 鱷魚先生(以下簡稱鱷)：老師好，請凱西老師先來個自我介紹哦！ 凱西老師(以下簡稱凱西)： 我是凱西老師，在南部的私立小學任教，班級人數在 40~50 人之間。雖然人數多，但我很開心，很快就會桃李滿天下了。 鱷：凱西老師轉念真快，認識您到現在，一直是很樂觀，很正向的老師。請問在私立小學任教多久了呢？當初為什麼會想從事教職呢？ 凱西： 目前任教 15 年，從小就想當一位老師，可能自己喜歡找事做的關係，也很愛玩。讀小學的時候，老師常常會請我幫忙寫板書，將習作的答案抄在黑板上，寫久了覺得板書真有趣，心裡充滿榮譽感，於是產生想當老師的志願。 鱷：從這一點就可以看到凱西老師是一位很有責任感的老師，請問今天會想要分享什麼樣的故事呢？ 凱西： 今天想分享的故事是 「做自己，實現初衷」 。因為這間學校也是我的母校，剛開始任教時常會被媽媽提醒：要注意班上孩子的課業…… 即便有同事給予的關心，但我希望孩子能快樂學習，所以非常堅持做自己，不走傳統教學路線，也因此孩子畢業後，還會記得回來找我，這對低年級任教的我，感到十分窩心及開心。 鱷：凱西老師十分勇敢，在您初任教師那個年代應該還是成績掛帥才對，會不會因此在團體中屬於標新立異者呢？ 凱西： 雖然我們班在那個時候常會被貼“太活潑”的標籤，甚至有一年還遇過一位家長得知孩子要給我教時想要將孩子轉班，但二年之後，那位家長很高興的與學校反映：很高興孩子能被凱西老師教導。所以，別因環境，家長……而妥協自己的初衷。 我也會尋找對孩子有幫助的資源，例如生生有平板剛推行時，我是第一位願意去做的那位老師，也喜歡接受挑戰。 鱷：凱西老師真的是一位與時俱進的老師，小鱷魚也能讓老師喜歡真是榮幸。凱西老師有沒有想用一句話鼓勵線上的所有老師呢？ 凱西： 堅持自己，善盡職責。困境，挫折，打擊都是正常的，豈能盡如人意，但求無愧我心。不用勉強自己變成別人的樣子，相信你自己，成為你想要變成的老師。

  時光會老 心不會老 教育就是用生命在感動生命 紀錄｜芮娸老師 鱷魚先生(以下簡稱鱷)：請問阿英老師，當初為什麼會想從事教職呢？目前在教育上奉獻了共幾年呢？ 阿英老師(以下簡稱英)： 目前從事教育第24年，從小就一直很想當老師的我，這信念完全沒有變過，我很確定當老師是我的天命。 50歲之後，也常常想起孔子所說的一句話：「五十而知天命。」這讓我重新再回首小時候的夢想，究竟是熱烈渴求？還是我已經知道這是天命了。 如果當老師是我的天命，我要義無反顧地做好這件有趣又有意義的事。 鱷：今天阿英老師會想分享什麼樣的精彩故事呢？ 英： 今天想分享的故事是 「有情人間 拾光前行」 。過去的我常會說要仰光前行，跟著好的典範往前進，但是這幾年發現，若找不到光時，該怎麼辦呢？也因自己年過半百的關係，經歷過許多事，覺得自己是有能力找到光， 即便面對黑暗，我依然能努力的拾光前行。 曾經有孩子詢問我：「老師，你有偶像嗎？」我後來想想，自己沒有什麼偶像，不過每個階段都會遇到想要學習的對象，不管對方的年紀如何。 只要是我想學習的對象，那些人對我來說就像是一顆恆星，光永不會滅，也期許自己，未來不只要當提燈人，也能當他人眼中的恆星。 鱷：人真的不會只對著一個目標往前進。我終於知道阿英老師為什麼這24年來，一直能保有熱情，心態不僅常處於歸零的狀態，不斷學習，並且能帶著孩子一起去找光，實在不簡單。 英： 過去也因一個簡單的心念，希望能寫一些祝福的話語送給學生當作開學禮的祝福，並與鱷魚先生許願大泡泡框貼紙，沒想到許願成功，也因爲把這些奧運選手的金句美美的寫上，將照片開心分享出去後，陸續收到很多人想索取這些作品。 剛好有一間學校正推動與奧運英雄系列的閱讀活動，那位負責的老師也向我索取這些奧運金句的檔案，自己當然是開心分享囉，之後收到那位老師分享學校推動閱讀的精彩照片及回饋，收到的當下，內心真的很感動，感受到“有情人間”啊！ 當初只是一個簡單的心念分享作品，沒想到透過網路社群，竟能受到這麼多老師的肯定喜愛，完成了好多「不可能的任務」呢！。 鱷：謝謝阿英老師用您的巧手幫我們擴善，每次看到老師分享美麗的使用畫面時，自己從沒想過這些設計能影響這麼多的老師，感謝阿英老師的支持。 英： 對於教育，我可以做得更多更廣更遠。也透過這些社群，讓過去較封閉的我能認識這麼多元面貌的老師，也因默默做了這些事，換來許多人的信任，從不

這個故事是我人生重大的關卡，很心痛！卻也是收穫最多......   紀錄 | 芮娸老師   鱷魚先生 ( 以下簡稱鱷 ) ：請問清晨老師，當初為什麼會想從事教職呢？目前教學共幾年了呢？ 清晨老師 ( 以下簡稱清晨 ) ： 我是清晨老師，我喜歡天剛亮時，一個人獨享安靜又美好的清晨時光。 從事教育第 3+5+7 年 ，為什麼是 3+5+7？ 前 3 年的實習 + 代理 ( 考不上正式，讓我開始否定自己 ) ，因此逃跑去業界當上班族了。小孩出生後，想要陪小孩一起成長，到安親班工作 5 年，累積了跟家長溝通的強大能力，我成為安親班招生的招牌，甚至有家長指定她的孩子要入我班。 會回到學校代理是安親班家長的鼓舞 ，她說你有教師證，可以先回學校當代理老師，在這裡太可惜了。重返小學教育現場第 7 年， 每次看到孩子學會時，臉上愉快的表情，眼中閃閃發光的樣子，讓我很感動，也讓我一直樂在其中。   鱷：今天會想與我們分享什麼樣的故事呢？ 清晨 ： 今天的故事分為三個段落： 1. 幸福還在嗎？ ； 2. 相信挫折都是上天最好的安排 ； 3. 分享的人其實收穫最多。 《幸福還在嗎？ 》 時光回到一年多前，那個人說我們無法再走下去了 ( 實際是愛上別人 )， 當時我腦筋一片空白，無法相信，我問自己幸福將離我遠去嗎？為什麼會這樣？ 是在哪一個環節失衡了？加上當時又是接新班，班上有一位情障生，我花很多時間在跟這孩子磨合，每天壓力好大，再加上考教甄的壓力，女兒掉髮的事，壓力爆表，兩人也常常為了教養問題吵架，我總以為愛家的他能理解和體諒我的壓力，我想找他溝通，他認為都是我的問題，沒什麼好溝通的，當時好委屈，每天下班回家的路上，一邊哭一邊騎車，我覺得自己快要窒息了...... 協議單飛的過程太複雜也太不堪了，不過還是得面對離開這個曾經幸福的家的事實，整理了一個多月，母親說為什麼要整理這麼久，我說除了收拾物品，也要收拾破碎的心。   現在假日能與女兒一起騎腳踏車，是最幸福不過的事了💗 《相信挫折都是上天最好的安排》 照片上是東奧金牌選手 郭婞淳 的金句， 相信所有的挫折，都是上天最好的安排 ，這句話我特別有感，我所經歷的這些，應該是老天爺派給我的功課，讓我修練，也謝謝 阿英 老師寫出這麼美的字，讓我可以列印出來，放在電腦前天天鼓勵自己。 單飛後