可愛的小動物開啟我的設計魂 適用年級：通用 分享者/新北 釋心老師   設計緣由 我是一位喜愛自行設計學習單以及自製各式各樣教具與教室佈置的老師，也常聽人分享， 『創意思考』是人們未來生活必備的能力之一 ，如何培養孩子能有獨特的思考力和想像力，首先想到教學環境非常重要，畢竟眼睛是最直覺的感官，當孩子進入教室，覺得自己的教室與眾不同且充滿溫暖，想不愛上自己的教室、不認真學習都難 自從接觸了這些可愛的小動物之後，更開啟了我的設計魂，尤其可以走同一系列的風格，更是滿足了我的格式控。 參考方向 自己 參考網路上許多老師的教學、傻笑鱷魚班級經營與布置分享，發現社群裡面有好多寶藏哦！ 自從接觸了這些可愛的小動物之後，更開啟了我的設計魂，尤其可以走同一系列的風格，更是滿足了我的格式控。 愛的回饋 寶貝們從開學當天就很驚喜！發現自己的大頭照是可愛的鱷魚系列，教室裡的佈告欄、課表、閱讀本及班上各處都有著傻笑鱷魚的足跡，彷彿就像尋寶似的，他們會興匆匆的告訴我：「老師，我又找到鱷魚了！」 就連家長日的簡報與每次發給教育夥伴的訊息，總是或多或少會加入可愛有趣的 插圖 或 正向小卡 的鼓勵小語，不但增添資訊的活潑意象，也提醒著我們一起為寶貝們努力 ！ 當孩子的學習環境充滿童趣、充滿色彩，相信這樣的境教是激發孩子「創意」的最佳途徑。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

師生雙贏 讓孩子學會「自動好」，老師也可以少改幾份作業 適用年級：通用 分享者/桃園 莉雯老師       地掃完了沒？體溫表寫好了沒？作業交齊了沒...... 導師的一天，常常是無限循環的在提醒這些瑣碎的事。 每天除了要投入忙碌的教學之外，還要花更多時間培養孩子的自律性，也需想盡辦法提升學生的學習信心， 若 學生能從中練習自我實現，完成自我挑戰，相信孩子對學習一定充滿渴望 💕     由於小學二年級的學生在上學期已學會看月曆了， 透過 月計畫表 紀錄每天該執行的任務究竟行不行呢？不過不去試試就什麼也不會改變！     於是在每個月底前發放一人一張空白的月計畫表，再 結合傻笑鱷魚的可愛月曆， 帶著孩子將日期抄寫在月計畫表上，不但能複習課堂上所學的數學知識，還能學會行事曆規劃等應用，真是一舉數得！ 透過月計畫表，讓孩子學會行事曆規劃     另外也會請學生將黑板上 1 到 8 項的任務填寫在 月計畫表 左側的框框中， 月底前會在聯絡簿上張貼公告，每月只給予 3 次機會，完全做到就可以得到下個月的 休假金牌 囉！ 🏅      放學時，再請孩子將月計畫表交給老師， 全都做到老師就會蓋「你好棒」印章。 將任務填在 教室卡 上     執行一個月， 4 月共有 18 位同學成功獲得 休假金牌 ，拿到的同學開心的不得了， 而未得到休假金牌的孩子，則是一臉苦哈哈，班上呈現「幾家歡樂幾家愁」的畫面，十分逗趣~     不過也藉此鼓勵那些 未得到獎牌的同學，可試著練習檢視自己還可以努力的地方 ，而老師也觀察到這樣的活動 間接提升孩子學習參與度 ，內心感到十分欣慰。     當 第二個月執行快到月底時，有幾位孩子很想得到休假金牌，我 想了一下，當然要付出行動才行， 於是請孩子實踐「愛班服務」善行，就有機會獲得金牌😁     當 月計畫表 遇上 休假金牌 ，這樣的魅力實在強大，孩子不僅能夠自動自發的去完成所有任務， 也因為這樣的方法，可讓孩子學會「自動好」，老師也可少改幾份作業， 雙贏！     班級經營雖然不容易，只要能夠激發孩子的學習動機，以及能強化孩子自主學習的教學策略，我都願意嘗試，除了期許自己教學上要與時俱進，更希望給予學生在學習路上能獲得「希望」和「成就感」之感受！

善用多元鷹架幫孩子搭一座成語的快樂學習橋 適用年級：高年級 分享者/高雄  Page 老師 當孩子透過成語賞析畫出背後的意涵，才發現咬文嚼字的樂趣之一，竟然是能將一幕幕鮮活的場景躍然紙上，這時人人都成了小小 王維 ，成語的變身遊戲既華麗又有趣，每個字忙著在伸展台上扭腰擺臀，各展風情。透過「字」與「畫」的創意結合，孩子的辭海寶庫中起了奇妙的化學變化 …… 班上的孩子每天都會利用抄寫聯絡簿的時間在小日記上補充一個成語、解釋與造句，多這五分鐘單向式的「餵養」，雖多少也能收聚沙成塔、日積月累之效，卻在自主學習這點少了些樂在其中的隔靴搔癢之感。 決定在綜合課時帶領孩子進行一場奇妙的學習探索之旅，使用的工具則包含傻笑鱷魚的 成語互動卡 與 詞彙學習單 。 💟 實施方法： 1.    自主異質化分組 首先請全班 22 人自主分成五組，唯一要求是不能完全是相同性別，三分鐘後不能成組的就必須打散，孩子在這樣的時間壓力下往往學會妥協，仔細觀察每組幾乎都是完美的異質化分組，組成多元，也都有不同領域的擅長。 2.     成語互動卡登場 請孩子閉目趴下製造神祕感，老師在黑板上張貼沒有答案的 成語互動卡 後再請孩子起身觀看，這時可以發現小組成員間興致高昂的討論，彼此提點，組員間互為鷹架下很快能猜出答案。 3.    小組發下 小白板 進行構思討論 以傻笑鱷魚 成語互動卡 的範本為鷹架，老師具體規範成語來源範圍 ( 六上國語 ) ，這時可見孩子拿出課本翻到後面的生字區、國重、字典 .. 在小白板上至少寫上十多個成語與解釋，只為了找出一個最完美的共識。老師這時可以巡迴各組，透過觀察孩子的構圖給予正向鼓勵。 4.    下課前發下 詞彙學習單 小組成員進行任務分配，有人負責鉛筆構圖，有人負責著色，有人負責寫出四字成語，有人負責完成造句草稿，一組只有一張詞彙學習單，更需要成員間任務合理分配，掌握時間，才能充滿效率的完成。 5.    隔天一早在黑板上貼出各組進度 老師利用各種工具與人員提供鷹架是這次學習的核心理念，小組成員間能互為鷹架，小組與小組間亦然，看到別組精彩獨到之處也能加以模仿改善。老師觀察到課間活動時小組會自主性的召集組員進行修正並繼續創作。老師在這階段給予的任何評價都是正面而充滿鼓勵的。 6.    第三天蒐集稿件並在綜合課堂公布於黑板公開

引領學生正向成長的學習天地 適用年級：中、高年級 分享者/嘉義 默默老師 每年都需換教室的關係，如何營造友善的學習氛圍，教室布置變得十分重要，除了自己喜歡動手操作之外，長官也很重視，於是開啟了布置的構想。 由於之前帶的班級令人十分頭痛，而我也把自己變成一個連自己都不喜歡的老師，甚至開始自我懷疑。 當我開始試著從 正向小卡 上的語錄找回正能量，讓自己重新 ( 心 ) 出發。試著讓教室布置成自己喜歡的樣子，心情更輕鬆自在，也更有自信。 體會到： 要有愛上班的老師，才會有愛上學的學生 。   本班的教室布置👇 💜 存好心、說好話、做好事： 搭配 主題小卡海報 ， 隔日 抄寫主題小卡語錄，讓「三好」更具體的在孩子心中發酵。 💜 宣導專區： 使用教室布置正能量海報自填款並貼上各類推動議題海報。 💜 班規： 運用 專心學習海報 ， 不定期於課前全班朗讀，增強記憶 💜 集點海報與集點卡： 使用 計分海報 、 榮譽榜海報 ， 海報分 導師 課及 科任 課集點，運用 小組合作 的力量加點。 一、導師集點方式： 上課 最專心、認真唸課文、準時上課、下課靠椅子、抽屜整潔等好表現，加 1 點。 ️ 二、科任課集點方式(由 科任老師自行決定)： 感謝小秘老師及凱西老師提供的 科任課上課評分表 ， 超棒加 2 點、尙可加 1 點、待加強扣 3 點。 三、個人榮譽榜： 聯絡簿簽名及體溫登記完整、回條準時交、打掃認真、友愛同學等好表現，加 1 點。 四、集點卡使用： 小組 10 點換 1 張圓點貼紙， 個人 15 點換 1 張圓點貼紙。 每週五結算，下週一公布圓點貼紙張數，讓孩子知道已做得很好的部份，並提醒孩子待改進的地方。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

用「一起努力做到的十件事」串聯孩子的心 適用年級：中、高年級 分享者/高雄 Page 老師     開學第一天，面對這群離開教室已經超過三個半月的「小六新鮮人」，回想起孩子在線上學習時幾乎每天喊著好想回教室，好想念老師同學，如今帶著久違重逢的心情，被淡忘的生活常規與秩序，份量進度排山倒海的課業，一波波未完成待續的活動，全校最長的學長姐身分，如何帶班帶心，無縫接軌的進入學習模式，成了首要之務。       這學期的教室，除了班牌、課表是由老師提早製作，第一天就帶給孩子小小的驚喜外，布置大部分由孩子群策群力而成，每天都有不同的小角落「誕生」，我除了欣賞讚嘆，也有「打掉重練」的時候，正是這樣的過程， 孩子逐漸了解到把一件事情「做完」和把一件事「做好」的二種層次，也發現做人「態度」的不同可能產生截然不同的結果。   因為是自己的，特別享受在「正向、積極、樂觀、好學」的傻鱷主題教室中。 因為是自己的，全班大大小小的每一份子都是教室的主人。       早就拜讀了好幾個樂於分享的老師在板上所貼的「 努力做到的十件事 」海報布置，卻驚喜於每個班級的十件事都是獨一無二的，這正是傻鱷商品的特色之一，制式外的留白，正好給了學習者盡情揮灑的空間，腦袋中也興起了「哇！既然是要全班一起努力的，最大的動能絕對不會是來自外力，而是自動自發由內產生的？！」的念頭。         把空白海報貼在黑板上，請孩子思考著那些事情可以讓自己更好？讓班級更好？而且只有十件事情，所以一定要是最重要的，因為是要一起做的，所以不該是老師來規定的，是大家一起決定共同執行的。       老師想要貢獻一個！     我每天早上在教室聽到你們向我問好我都很開心，我希望這個學年你們進來教室的時候可以用宏亮的聲調與開心的表情也和全班問好？！不然我們來試試看好不好，隨意點選了七八個自願的孩子到教室外面，只見他們一個個走進教室「演」一遍，台下的也齊聲回答「早安」，哈！這個感覺很有朝氣，心情很好！全班在一片歡笑聲中通過😄       接下來的發言就非常踴躍了！     有人提議整潔，有人強調秩序，     有人認為運動強身也很重要，     對對對，一定要把功課完成這樣老師才不會「變身」？     對了！再仔細想想，任務要更清楚具體，     有沒有特

居家防疫不無聊，可愛的色紙讓師生、親子關係更美好 適用年級：通用 分享者/新竹 恩慈老師   🎈色紙只能用來摺紙？用來布置？鼓勵貼紙只能用來獎勵嗎？ 🎈當可愛的色紙遇到獎勵圓貼，會擦出什麼樣的火花呢？ ✨ 起心動念     停課不停學期間，學生從實體課程變成線上課程，在此之前，自己買了不少的傻笑鱷魚產品，預計要給學生當獎勵使用，結果 5 月一停課，手邊的文具好像變得派不上用場了，轉個念想想， 雙面色紙 、 鼓勵貼紙 就變身成有趣的桌遊，透過線上教學，帶領孩子一起操作，道具製作過程，還可激發孩子的創造力呢！     當桌遊完成之後，再請家長和孩子一起玩樂，減少 3C產品 的使用率（防疫期間，只能宅在家裡，總要找點事情來做），同時增進親子之間的情感，帶來無限歡樂，真是一舉數得啊！ 💡 井字遊戲 準備材料： 鼓勵貼紙 （ 2 色各 5 個）、 雙面色紙 一張、瓶蓋（ 10 個）、紙膠帶。   💡 井字遊戲進階版（奇雞連連） 準備材料： 鼓勵貼紙 （ 2 色各 6 張）、 雙面色紙 、瓶蓋（大中小各 2 組，共 12 個）、紙膠帶。 玩法連結：  https://reurl.cc/vgDGyl 💡 西瓜棋 準備材料： 鼓勵貼紙 （ 2 色各 6 張）、 雙面色紙 、瓶蓋（ 12 個）、圓規、尺、筆。 玩法連結：  https://reurl.cc/DZ9enm     💕現在起，就 利用空暇時間快和孩子一起動手做桌遊，一款款簡單又好玩的遊戲，師生、親子一起來玩看看吧 ，共創親子美好回憶！ 除了上述分享的使用方法，也歡迎大家留言給予團隊回饋或是分享更有趣的使用心得，感謝！ 😃                                                                                                          上述分享－雙面色紙如下 👇 👇 👇                                                                          (點圖片可進入該商品連結 )                                                           

共創一個 親師生三贏之美好畫面 適用年級：中、高年級 分享者/台北 蕙英老師 ★ 【九月】 剛接新班時，還在摸索班上孩子各方面的常規和學習態度，一個月過去，對班上孩子各方面大致上都了解了。   觀察到本班孩子比較需要再進步的事情有： 💦 準時上學 有人總喜歡挑戰老師的忍耐度，晚個兩、三分鐘到校，明明是可以準時的！ 💦 準時交作業 回條繳交常常忘記，忘到最後就是不見了... 💦 課本學用品文具準備齊全 紅筆、藍筆常有人沒帶，得一直跟老師借...   因此，在九月底，和全班孩子討論後，針對上面這三件事，請孩子在十月份起強力配合，並印出來貼在聯絡簿本上。 白紙黑字印出來，除了提醒孩子，也讓家長知道老師需要家長協助配合這些事情。 為了讓班上的孩子養成這三個好習慣，我告訴孩子，每項目老師會給兩次機會 ( 比方說，可以遲到兩次還算達標 ) ，凡達標者，老師會在下個月送出 「 休假金牌 」 。   「休假金牌」 ? 孩子們好奇的問這是什麼。 「當然是好東西，就是給你休假用的，大家努力做，時間到了就知道囉！」我神祕的說 ⋯⋯   ★ 【十月】 我三不五時就提醒孩子：「千萬要記得老師說過要再進步的事情唷，大家要努力得到休假金牌呀！」 嗯，大部分孩子真的都聽進去了，這些生活基本功，我們班孩子和九月時相較，表現真是突飛猛進，讚！   上上星期，學校月考，我們班孩子認真用心復習，考得頂呱呱，老師好想鼓勵孩子，讓孩子一天沒有功課，爸媽和安親班老師休息一天不用檢查作業。 昨天星期六，學校運動會，明天星期一補假，老師希望孩子和家人好好放鬆一下沒有功課，全家一起出遊不用人擠人，多好！   「 休假金牌 」，當然就是要選體表會的前一天，就是天時地利人和的那一天，給它用起來！ ★ 【十一月】 運動會的前一天，我們班發「 休假金牌 」。 19 個孩子得牌，開心得不得了！老師大讚得牌的孩子守本份，有進步，休假有理！   孩子不解的問：老師，今天沒功課嗎？ 老師正經回答：有呀，今天的功課，就是「休假」！ 孩子又問：那就是沒功課呀！ 老師回答： 休假，就是要你自己安排自己想做的事，學會安排自己的假期生活，那就是功課 。   看來，孩子好喜歡，卻又好不習慣「休假」這門