點燃孩子的學習力 文字/台南    ting 老師 🍭 使用資源 ： 花邊紙、 肯定貼紙 🍭 考前複習： 花邊紙出題 ♥緣起： 看到 鱷魚老師們用花邊紙印的學習單、成績單，都讓學生拿到好開 心，寫得心生歡喜。 對於定期評量，該如何讓學生在複習時眼到、手到、心到，又 可以 客製化 ，更可以不用讓老師在後面一直苦口婆心卻皇帝不 急，也是我在努力的方向。 於是想到可以讓學生從練習出題中自主學習，在出題的過程中，也可以 培養體貼對方的心 ：想讓拿 到自己設計的考卷的同學可以看得懂自己寫的字，所以字要端正、大小 適中，也要預留適當的作答處，這樣對方才不會覺得困擾。 ♥使用方法： 請學生出題互考的複習方式，我在低、中、高年級都進行過，老 師事先評估學生能力，限定 範圍、 題型，再稍作引導 後，就可以看到孩子們認真複習、出題的美好課室風景了 喔！ 孩子在出題時同時也進行了複習。 在請學生參考自己寫過的作業、試卷，將自己常錯的題目或覺得 重要的題目，用原子筆抄在花邊紙上，並註明出題者座號。 當然也需請學生留意字體端正，並預留作答處， 剛開始出題限定單一題型即可，先讓學生 建立出題的自信 ，也 可以教學生版面配置的概念， 出題考卷收齊後，隨機發給各生。 學生用鉛筆作答， 交給出題者，請出題者用紅筆批改， 作答者訂正完後給出題者覆核，即完成任務， 作答者保留該次考卷。 🍭 考後檢討： 正向貼紙 考試完，除了將錯誤的答案訂正完畢，學生本身有沒有在這次考 試中發現自己應該修正的態度、作答技巧，才是更珍貴的學習。 請學生在小短文做自我檢討：這次的考試，我覺得 …… ，我要改 進的地方是 ...... 。最後 老師再貼上正向鼓勵貼紙， 期許孩子可以在學習態度上更進步 。 除了上述分享的使用方式，也歡迎大家留言給予團隊回饋或是分享更有趣的使用心得，感謝！ 😃

我們都需要正向鼓勵   適用年級：通用 文字 / 台北 蕙英老師   🌸老師偷懶的作業     配合我們班的獎勵制度，我會發 「傻笑鱷魚正向小卡」 ，給孩子們當獎勵。我教室的牆面上，也懸掛著正向小卡，我總覺得小三的孩子，像海綿一樣吸收力很強，所以多讓他們看些美好的字句，他們的腦袋和生活會更正向、更美麗。     我喜歡正向小卡，除了圖案可愛多變化，更重要的是，每張小卡上都帶有正向鼓勵人的語句；因此，拿它來當送給孩子的小獎品，可說是再好不過了！正向語句，不管是用來鼓勵孩子，或是拿來鼓勵自己，我覺得都超棒棒！     開學到現在，班上每個孩子都蒐集到好多張正向小卡。於是上星期，我偷懶一下，出了個回家作業：請從正向小卡中挑選一張自己最喜歡的句子，然後畫一張正向小卡 ( 怕孩子畫錯手邊沒有白紙，所以一人兩張 A5 白紙，作業交 1 或 2 張皆可 ) 。     隔天看到孩子們交來的作業 ⋯⋯ 哈哈，只能說我又忘記他們才剛上小三，他們是凡事都該指導一下、雞婆多教一點的小三。基本上，小三孩子的圖都畫得還不錯，就算畫得和原本的卡通人物不像，也很富童趣呢！那，問題點出在哪裡呢？    💧紙張空白處還很多，整張版面配置欠佳。    💧 正向語句用鉛筆寫，沒用黑簽字筆描過讓它凸顯出來。    💧 卡通圖案的邊線也是用鉛筆，也沒有用黑簽字筆描過。     大致上的問題就是這樣！     好啦！這都是為師的錯，誰叫我不知道這些你們都不會，我應該要教的！ ................................ 🌸 改造之後大不同     鏘鏘鏘鏘！ 幫他們變身一下吧！    💜幫孩子把字和圖用黑筆描過    💜 幫孩子交來的作業，紙張做適度的裁剪    💜 幫孩子的作品，底下襯張底紙     變身完成！     瞧！每一張作業，瞬間變得專業又美麗！ 🌸 教室布置現驚喜     趁著孩子上科任課，我默默的把孩子改造後的正向小卡，貼在教室的牆面上。     孩子回教室後看到，果然驚呼連連，大家擠破頭的找尋自己的作品，想看看被改造成什麼樣子。    「哇！我的變好美麗唷！」    「哇！我的也是！」    「這張是誰的好漂亮呀！」    「我的本來好多白白的，都被

小小貼紙妙用多 文字/台南 啾老師 ⎔ 使用對象： 低年級 ⎔ 使用說明： 貼紙的魔力無法擋，當然用法不單單只有一種，往往一個創意發想，就有了更多的可能。 ⎔ 使用時機： 1. 聯絡簿上 ：這學期開始，聯絡簿改用貼貼紙的方式，來取代之前的好棒笑臉章。每日替換的方式，不但孩子期待著，也有了新鮮感，更豐富了聯絡簿的內容。 2. 留言貼紙 ：以前會直接將評語寫在本子上，現在有了留言貼紙，發現效果更好呢！ 3. 製作籤筒 ：冰棒棍貼上號碼貼紙，在頂端加個傻鱷圓貼，放在黑板前的桌上，真是上課的法寶。 4. 節慶貼紙 ：紅包袋、生日祝福、兒童節、開學禮，贴紙在手，所向無敵~ 5. 櫃子標籤 ：把貼紙護貝，來當作是櫃子的收納標籤，不只實用，美感也提升不少。 ⟡個人 小想法： 只要有一點小巧思，貼紙也有無限可能。希望藉此可以拋磚引玉，激盪出更多將傻笑鱷魚貼紙運用在班級經營的實用小偏方。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

譜出美麗動人的小回憶 適用對象：中、高年級  文字/嘉義 芮娸老師 💟 凡走過，必留痕跡 相信大部分的孩子都充滿分享慾， 如果能有一個 讓大家盡情"說"的 平台 ，大人才能了解孩子心中的小世界。 加上平日下課時間有限 ，無論是課堂發言或是用書寫的方式來表達，相信可以加深師生之間的情感。 陪伴孩子同時好好將生活記錄下來，回頭看自己所走過的痕跡，相信別有一番風趣。 💟 分享個人生活體驗 自己是利用每個月最後一週的綜合活動課，請孩子拿出「 我的生活小日常 」學習單 ，引導孩子回想自己在當月份中，不論在學習上、生活上或是與同學和家人相處上印象最深刻的部分，期盼孩子能練習覺察自身成長歷程，並願意分享日常生活體驗。 藉此也能讓老師能更認識孩子，從孩子的回饋中發掘需要被協助的孩子，在陪伴他們的過程中，一步一步引導孩子如何解決日常問題。       💟 與孩子成為無話不談的好朋友 當孩子開始分享自己在學習上因字體有進步而有自信；因學會規劃行事曆而充滿成就感，老師收到學習單後再 與孩子對話互動中，間接培養孩子的思考力 。 整體而言，這份學習單已不是簡單的回憶錄，更是幫助老師更貼近孩子的小日常， 能與孩子成為無話不談的好朋友 。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

以下圖檔儲存方式：先點圖，滑鼠右鍵另存 (請設定A4尺寸進行影印，避免失真唷❤️)   請勿商業行為，有任何需求歡迎至鱷魚先生line@: https://lin.ee/vwQUlWz 傻笑鱷魚鼓勵著色單-友情1 👇 上述分享－也可參考相關鼓勵著色單 👇 👇 👇 （點圖片可進入該商品連結） 【想看更多分享與資源歡迎加入】 👉傻笑鱷魚正向班級經營之臉書官方社團 https://www.facebook.com/groups/cubbishcard/   👉傻笑鱷魚班級經營LINE社群 https://reurl.cc/N61XEx   【許願、邀約請洽】 👉 鱷魚先生line@ https://lin.ee/vwQUlWz

班級經營小法寶 適用年級：低年級   分享者/台南  啾 老師 ▮ 使用對象： 二年級 ▮ 使用說明： 正向小卡 ，一直是本班班級經營的重要法寶之一。 ▮ 使用時機： ① 優良表現：作業認真、上課專心、早鳥禮。 ② 孩子有特殊狀況或需求時，老師會挑選適當的正向小卡給予鼓勵。 ③ 日常表現會畫正字集點換貼紙一張，十張貼紙可以換正向小卡一張。 ④ 手繪創作時，小卡上的圖案與文字，可以豐富孩子畫風上的多元變化。 ⑤ 搭配 刮刮墨貼紙 ，增添正向小卡的神祕色彩。 ⑥ 開學禮、兒童節、過年紅包 ...... 任何節慶活動，正向小卡是很棒的小禮物。 ▮ 獎勵制度： ① 集滿十張正向小卡可以抽驚喜包一個，期末再依點數兌換獎品。 ② 字體書寫端正者，會在本子內頁夾一張正向小卡給孩子驚喜。 ▮ 搭配 夢想列車學習單 ▮ 情境佈置： 依教室現有的空間設計 正向小卡海報 牆。 ▮ 使用後想法： 班上實施任何獎勵制度時，明定原則後，會先進行幾天的的大放送，讓孩子有成就感，慢慢的，就會激發出他們想要往上正向發展的動力了！ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

                  以下圖檔為 屏東芳全 老師提供                   儲存方式：先點圖，滑鼠右鍵另存                 (請設定A4尺寸進行影印，避免失真) 請勿商業行為，有任何需求請洽鱷魚先生 line@ https://lin.ee/vwQUlWz         此圖檔可因應節慶活動，供老師們使用哦💕 上述分享－也可參考相關明信片 👇 👇 👇                                                                       (點圖片可進入該商品連結 ) 【想看更多分享與資源歡迎加入】 👉傻笑鱷魚正向班級經營之臉書官方社團 https://www.facebook.com/groups/cubbishcard/   👉傻笑鱷魚班級經營LINE社群 https://reurl.cc/N61XEx   【許願、邀約請洽】 👉 鱷魚先生line@ https://lin.ee/vwQUlWz

充滿正向的模範兒童選舉 文字 / 新竹 王瓊慧 老師 ★使用對象： 小五 ★使用說明： 往年的模範兒童班級票選，常常還沒開始選就會聽到孩子們說：「阿 ! 一定是某某某啦！」，不然就是看到舉手選舉時會發生的從眾效應。所以幾年前開始就讓孩子們用寫的來選出自己心目中的模範生，今年搭配傻笑鱷魚的 「萬用小卡」 、 「對折小卡」 及 「正向小卡」 ，想給孩子多一點正向的鼓勵與支持。 ★使用方法： 1. 每生發給三張萬用小卡，其中兩張是寫下推薦的同學及推薦原因。 2. 第三張則請孩子投給自己，並寫下自己值得大家學習的優點。 3. 開票時，可由老師將學生寫的推薦原因唸出來，讓大家互相學習共好。 4. 收齊後，將每生寫給自己的小卡黏貼在對折小卡上。 5. 對折小卡的另一邊黏貼一張正向小卡。 6. 最後封面再加上鼓勵貼紙就完成啦！ ★ 使用心得： 對於高年級的孩子來說，學習難度更高了，所以在瘋狂趕課陷入水深火熱的情形下，這時候給予他們一點信心自我肯定跟鼓勵絕對是必要的！ 猶記得在開票時，每個孩子對於自己專屬的那一票非常珍惜的神情，老師也可以藉由這張專屬小卡， 發掘孩子們的希望被肯定的「亮點」！

散播感恩散播愛 適用年級：中年級 文字：台北 歐盈汎老師     繼去年的感恩小卡聖誕樹活動之後， 自己終於整理好一些名單，讓孩子們能夠傳播 他 們的愛給想感謝 的對象。     感恩的對象不拘，可以感謝父母、家人、老師，也可以感謝你的同學，寵物等。 因 萌小三們剛從二 年級升上來，有些孩子懷念以前的老師；有些孩子寫給平 常最照顧 他 們的家人；有些寫給以前的同學 或現在新認識的同學。 在孩子送感恩小卡前，還是 要 先引導，帶著孩子練習表達，最後再讓孩子送出他 們的感謝，讓感恩心不打折扣 哦😊     而防疫期間，醫護人員和前線防疫人員承受了莫大的壓力，自己也希望孩子能給予 這 些前線人員大大的 鼓勵，讓溫暖的能量傳遞到這些前線人員手中。     也藉此機會與孩子分享台灣及國外的疫情狀況，讓孩子想想為什麼我們能有現在安 穩 的 生活呢？是誰給 了我們最大的防護？你覺得他們是怎麼樣的人呢？（引導孩子思 考 相 關的形容詞：堅強、勇敢、不放 棄、用心、溫柔、堅持 ...... ）你想要對他們說些 什 麼 呢？這樣的過程大概 10-15 分鐘，但或許是已 有前面第一次的練習，孩子很快就 上 手了，因此寫出來的 感恩明信片 內容真的令人感動啊！     或許孩子無法給予任何物資 或 實質幫 助，但他們的暖心 相信能帶給前線人員一些力量  💕 上述分享－感恩明信片如下 👇 👇 👇                                                                       (點圖片可進入該商品連結 ) 【想看更多分享與資源歡迎加入】 👉傻笑鱷魚正向班級經營之臉書官方社團 https://www.facebook.com/groups/cubbishcard/   👉傻笑鱷魚班級經營LINE社群 https://reurl.cc/N61XEx   【許願、邀約請洽】 👉 鱷魚先生line@ https://lin.ee/vwQUlWz