親子問答大作戰 適用年級：全年級 分享者/桃園 CC 老師 期初的大活動莫過於班親會了，想到要與家長見面，總是思考很久到底要呈現什麼？ 這次在準備班親會前置作業時，突然想到之前在備課社團看過一個很有趣的活動 -- 「親子問答大作戰」 ，題目有趣又能與家長互動破冰，就把這招拿來作為班親會的活動。   馬上開啟 WORD 分別做好九宮格和寫信專用的卷軸後，整體顏色單調黑白，總覺得少了點什麼，想到傻笑鱷魚團隊非常佛心把 花邊紙圖檔 讓老師們免費下載，天啊！是 免費下載 ，有這麼棒的資源我還不馬上套用就太浪費了。 班親會當天氣氛熱烈，參與活動的家長和孩子都寫個不停，結束後坐在位子上翻閱每張信件，細細品味家長和孩子真情流露的信件內容，真的是感動滿滿啊 ~ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

同學，辛苦了！我來為你打打氣！ 適用年級：全年級 分享者：含芳老師 去年的學期末，發現學生在後疫情時代的學習表現不如以往，老師也為了趕課業進度，常常都要擠出時間幫孩子加強複習，真不簡單！ 有感於此，我趁著期末考後還有一周的時間，讓學生整理這段時間的情緒。除了自省之外，更希望學生練習為他人打氣，體會「一個人走不遠，一群人才能夠走得遠」的道理。 於是我發給每個學生三張 留言小卡 ，其中一張是老師指定的打氣對象，另外兩張則讓學生自由選擇對象。學生上學期有玩過小天使小主人活動的經驗，這項任務都很快能書寫好！ 到了休業式當天，全班同學就開始分送自己的鼓勵小卡。看學生拿到後就開心的回到自己座位，細細閱讀同學寫給自己的內容。還有的學生，一邊向我展示自己的「戰利品」，一邊得意的跟我說他拿到幾張卡呢！

五分鐘完成導護小組輪值表   適用年級：全年級 分享者/ Ting 老師            在我們學校，六年級學生幾乎都要打掃廁所。但學校的廁所狀況不一，所以我為了讓孩子「自動好」，在公平跟性別平等的原則下，我希望孩子們可以分組，輪流掃過我們負責的廁所。           我以交通導護分區負責的概念，讓學生進行掃區輪值。心理上，孩子在學期初，可以透過輪值表全面了解這年的所有掃區範圍，也對下一個掃區有所準備，明白大家都會輪到全部的區域。此外，透過小組間的討論溝通分配工作，學生也可以比較容易接受。     ◎     執行方式： 1. 列出本學年掃區 。 2. 劃分成五區 。 3. 請學生自行成組，推派組長，給老師名單 。 4. 請組長協調出選擇順序（我們班用猜拳） 。 5. 組長選擇第一次輪值的掃區 。 6. 老師提出清潔規範，請各組到掃區觀察實際狀況後，各組自行分配掃地工作 。 7. 每個月輪值一次，只要移動磁鐵，各組就可以很清楚的明白自己目前的掃區，不用一直重做。   ◎     輪值 表 DIY ： 使用材料： 傻鱷花邊紙 、 傻鱷磁鐵 、透明資料夾、磁鐵（軟磁鐵） 。 製作方式： 1. 編輯表格，列出掃區 。 2. 用花邊紙印出 。 3. 傻鱷磁鐵上寫出各組編號 。 4. 透明資料後面貼上磁鐵，放入傻鱷花邊紙 。 5. 放上傻鱷磁鐵，即完成本期各組掃區一覽表 。 6. 移動傻鱷磁鐵，即完成下期掃區輪值一覽表 。            這樣的製作方式，視覺上，因為字大又少，所以一目了然，學生可以很清楚，老師也很輕鬆 ~

 

教室布置的實用海報 適用年級 | 全年級 分享者 |  台中 E 宸 老師 學生初上高年級的暑假時，檢閱暑假作業發現， 學生們對於易混淆的字會分不清楚， 正當我苦惱該如何解決此問題時 ，想到 易錯字海報 ，於是將海報直接張貼在公布欄，讓學生可以直接學習 ， 並對照其解釋 。 - 原本學生傻傻分不清， 最後 藉由海報的 幫忙 ，的確發現學生錯字的發生率降低了 ，真是太神奇了！ - 新學期教室佈置換了新主角 ， 就讓海報來協助孩子，如何分辨清楚不再寫錯字。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

Teacher Tony 在教育海裡浮浮沉沉四年，自稱自己是位幸運游上岸的菜鳥正式老師。老師究竟是如何在辛苦的環境中，將辛勞化成為上岸的養分及動力，值得我們好好認識。

活用筆記方式 ，提升學生書寫力   適用年級：全年級 分享者/彰化  Amity 老師 ✦ ​ 讓學生喜歡寫日記一點都不難 ✦ ​ 過去只要讓學生寫日記時，班上總是有些孩子十分不情願，所以這次打算用「 生活小日常」學習單 ，讓孩子們回顧這一個月份裡關於生活、學習、家人和朋友、 …… 等，把印象深刻的事情記錄在這張學習單上！ ✦ ​ 如何完成「小日常」 ✦ ​ 1. 一個月有四週，我通常會在第三週時發下這份學習單。 2.  可 選擇早自修、彈性時間或綜合課，先花十分鐘時間和學生聊聊並回顧本月的 生活趣事。 3. 第一次寫 2 格，當回家作業再寫 1~2 格 。 4. 第四週課堂上寫 1~2 格 。 5. 未完成的部分，每月最後一天當回家作業完成整張 。 ✦ ​ 提升作文能力可以這樣做 ✦ ​ 孩子們回憶了許多事件，我讓他們選擇一至兩個記錄，以第三者的眼光觀察自己在 做些什麼並寫下來。 另外，書寫的手法除了基本的『 人、事、時、地、 物 + 結果 + 心情』 外，最好加些 形容詞擴充句型，寫不滿的地方可以畫上圖 案。 ✦ ​ 幫助孩子自我成長 ✦ ​ 學生學會用客觀的角度記錄，而不再只是檢視反省自己， 每月記錄， 日積月累下也很可觀，讓生活的味道留下來，將生命的味道留在小日常中看到踏實生活的自己。  

為班級 量身訂做的懂事長 海報 適用年級：全年級 分享者/ 台中   Timny老師 當我看到 我們都是懂事長 的海報時 ，心裡想到班上的孩子們， 就 配合自己的班級經營方式，花點小巧思，讓這張教室布置的海報更靈活、更客製化，所以做了一些加工，以下方法分享給大家~ 🎯製作方法 1. 裁切我們都是懂事長海報成適合護貝的尺寸。 2. 製作懂事長的名牌 ， 並黏貼在海報上 。 3. 製作孩子個人名牌 。 4. 裁切二手的 L 夾 ( 約 3 公分寬 ) 。 5. 護貝海報 ， 並將裁切好的 L 夾黏貼於海報上 。 有了這張懂事長海報後 ，教室的公布欄顯得更繽紛多彩 ，學生們也更清楚的知道自己 所負責的工作 ，對我和孩子們來說真是一大好物啊！ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！