編/小秘老師 開學前，老師總是有很多事情要完成。 教室佈置、課本、名牌、座位、置物櫃、打掃工作……每一件東西看起來都要做，很容易越準備越焦慮。 如果我們不知道下一步該做什麼，這次我們先完成一件事： 把孩子的「座號與位置」準備好。 開學第一天，孩子其實一直在尋找「我的東西放在哪裡？」 「老師，我坐在哪裡？」 「老師，書包要放在哪裡？」 「老師，這個抽屜是我的嗎？」 這些問題，開學第一週很常見。 不是孩子們一直在問，而是剛進到新的教室，對他來說， 教室裡的每個地點都還是陌生的。 所以開學後一直回答，不如在開學前先幫孩子把位置準備清楚。 一個簡單的方法：孩子是幾號，位置就找幾號 例如孩子是 12 號： •座位→ 12 號  • 抽屜  → 12 號  •置物櫃 → 12 號  •其他固定位置 → 也可以使用 12 號  不用設計太複雜的規則。 孩子只要記住自己的座號，就比較容易找到自己的位置。 開學後，再帶著孩子實際走一次： 「你的位置在這裡。」 「書包放這裡。」 「東西用完，要回到自己的位置。」 讓孩子找對位置，比老師一直提醒的更容易記住。 座號貼 ，不只是把號碼貼上去 開學前先把座號貼好，其實是在幫孩子建立一套看得見懂事的教室環境。 孩子知道「我的東西在哪裡」，可以慢慢練習自己找位置、自己收拾、自己歸位。 所以， 座號貼不是為了把教室貼得漂亮，而是讓孩子看得清楚自己的位置。 開學準備不用一次全部完成。 先把孩子最需要知道的事情，一件一件準備好。 當孩子慢慢知道「我坐在哪裡、東西放哪裡、接下來怎麼做」時，老師也不用凡事都站在旁邊提醒了。 做好班級經營之前，先想清楚為什麼 。 🌱