用善心連結親師生的愛心、關心、用心及耐心 適用年級｜中、高年級 分享者｜新北市  陳小茹老師 ❚ 破冰活動 再過幾天即將開學，老師們也將面臨令人緊張不已的班親會，我也分享自己在上學期的班親會中設計一個小活動來增添與家長之間的互動。    當家長們進入班級時，除了有： 1. 自我介紹、 2. 說明班上未來一學期學生的學習規劃外...... 與家長建立良好互動與互信的關係， 對我來說更是重要 ，於是我就想到設計一個請家長抽出一張 正向小卡 的橋段，並請家長們於小卡背面空白處寫上對孩子未來的期許。 . ❚ 溫馨畫面 過程看到大家很用心挑選 正向小卡 ，並直說這個活動真有趣，也看到每位家長很用心的在小卡背面寫上對小寶貝祝福的話，離開學校前還一直 感謝老師。 讓我深深覺得：「如果我的任何付出能帶給孩子（哪怕只有一個）改變跟努力的動力，不論花多少時間，都值得我堅持下去。」 每位孩子都有屬於自己的亮點 ，自己也時時將鼓勵與讚美的話語融入在自己的班級經營裡，看到孩子們對自己的自信心以及學習的動力 與日俱增 ，願新的學期能持續書寫屬於我們美好畫面～ 除了上述分享的使用方法，也歡迎大家留言給予團隊回饋或是分享更有趣的使用心得，感謝！

用三角桌牌拉近彼此關係！ 適用年級：通用 分享者：彰化 莞君老師 🎯 使用動機： 接了新班級，如何讓老師快點認識學生，學生彼此可以早點互相熟悉，叫得出名 字，在教室放上三角姓名桌牌是一個非常好的法子。 而傻笑鱷魚的 三角姓名桌牌 價格便 宜公道，讓人看了好喜歡，再來立牌的厚度質地 很有份量，每張都有三隻不同 的可愛動物 ，可以書寫也可以列印，三面都可以使用， 想要擺哪一面都可以。 在 列印 的過程， 老師透過輸入每位學生的姓名，便開始記憶學 生的名字，心中期待小朋 友一 個個可 以如傻笑鱷魚好朋友一樣可愛！ 🎯 套字方法： 1. 版面配置：方向—直向，邊界—寬。 2. 插入〔文字方塊〕輸入姓名，設定高度 13.5 cm , 寬度 5.6 cm 3. 編輯好【字體】、【大小】 ( 我使用隸書或標楷體，粗體， 120 字 ) 4. 文字方塊的〔格式〕旋轉—垂直旋轉 5. 複製貼上三個姓名，中間旋轉 90 度，上下的〔文字方塊〕對齊左邊線，中間〔文字    方塊〕對齊 6. 移除〔文字方塊〕格式 的〔無填滿〕〔無外框〕 7. 先用 A4 白紙試印，在燈光下，很明顯可以看到有沒有對齊 8. 微調後，按住 Shift + 點選三個〔文字方塊〕→滑鼠右鍵〔組成群組〕就不怕跑掉囉 9. 隨意翻滾都很美的姓名立牌大功告成！

在萌小一心中種下善的種子 ！ 適用年級：低年級 分享者/桃園 莉雯老師 🌱 起心動念 小小孩的記憶力尤佳，時時讓好話、好圖刻入在他們的心裡、小腦袋裡，我們會發現灑下的「善」種子，會在孩子心田裡不斷萌芽 。 🌱 實施方式 平日運用週五早自習的時間先讓孩子練習幾分鐘的自我思考：「 這一週發生了哪些事情？是開心的？生氣的？還是難過的？ 」。 孩子想好後，會來找老師抽正向小卡，並貼在聯絡簿上的框框裡。這個時候，會看到孩子們七嘴八舌的互相分享與開心討論彼此抽中小卡的內容 。 最後，請孩子在聯絡簿上完成每週一次的 自我對話 ，寫上 與這小卡產生連結的隻字片語⋯⋯ 🌱 善的回饋 還記得有一次班上同學不當的行為讓我不小心動了情緒，結果我反而收到孩子的安慰小卡，小卡上居然是正向小卡上的語錄，自己當下就被療癒了。 想不到因為平日的小小的舉動，反而讓我得到孩子的安慰，真是令人感動 💕 除了上述分享的使用方法，也歡迎大家留言給予團隊回饋或是分享更有趣的使用心得，感謝！