我們都需要正向鼓勵

我們都需要正向鼓勵 

適用年級：通用

文字/台北 蕙英老師

 

🌸老師偷懶的作業

    配合我們班的獎勵制度，我會發「傻笑鱷魚正向小卡」，給孩子們當獎勵。我教室的牆面上，也懸掛著正向小卡，我總覺得小三的孩子，像海綿一樣吸收力很強，所以多讓他們看些美好的字句，他們的腦袋和生活會更正向、更美麗。

    我喜歡正向小卡，除了圖案可愛多變化，更重要的是，每張小卡上都帶有正向鼓勵人的語句；因此，拿它來當送給孩子的小獎品，可說是再好不過了！正向語句，不管是用來鼓勵孩子，或是拿來鼓勵自己，我覺得都超棒棒！

    開學到現在，班上每個孩子都蒐集到好多張正向小卡。於是上星期，我偷懶一下，出了個回家作業：請從正向小卡中挑選一張自己最喜歡的句子，然後畫一張正向小卡(怕孩子畫錯手邊沒有白紙，所以一人兩張A5白紙，作業交1或2張皆可)。

    隔天看到孩子們交來的作業⋯⋯哈哈，只能說我又忘記他們才剛上小三，他們是凡事都該指導一下、雞婆多教一點的小三。基本上，小三孩子的圖都畫得還不錯，就算畫得和原本的卡通人物不像，也很富童趣呢！那，問題點出在哪裡呢？

   💧紙張空白處還很多，整張版面配置欠佳。

   💧正向語句用鉛筆寫，沒用黑簽字筆描過讓它凸顯出來。

   💧卡通圖案的邊線也是用鉛筆，也沒有用黑簽字筆描過。

    大致上的問題就是這樣！

    好啦！這都是為師的錯，誰叫我不知道這些你們都不會，我應該要教的！

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🌸改造之後大不同

    鏘鏘鏘鏘！幫他們變身一下吧！

   💜幫孩子把字和圖用黑筆描過

   💜幫孩子交來的作業，紙張做適度的裁剪

   💜幫孩子的作品，底下襯張底紙

    變身完成！

    瞧！每一張作業，瞬間變得專業又美麗！

🌸教室布置現驚喜

    趁著孩子上科任課，我默默的把孩子改造後的正向小卡，貼在教室的牆面上。

    孩子回教室後看到，果然驚呼連連，大家擠破頭的找尋自己的作品，想看看被改造成什麼樣子。

   「哇！我的變好美麗唷！」

   「哇！我的也是！」

   「這張是誰的好漂亮呀！」

   「我的本來好多白白的，都被剪掉了！」⋯⋯

    孩子們七嘴八舌的，人人都好驚喜，原來自己的作業，經過老師的妙手，也可以變成一張這麼漂亮又獨一無二的正向小卡。

🌸前後超級比一比

    孩子，你做得不夠好，對老師來說，才是最好的教材！

    我特意將孩子的原始作品，和改造之後的作品都拍下來，做成拼貼，然後打算在課堂中，讓全班看看原始作品和老師改造後的(加了黑簽字筆、襯底紙)有何不同。

    相信經過比對後，孩子們會很容易了解，他們的作品，只要再多加一點點巧思，都會是超級棒的作品呢！

    最後，我還會跟孩子們預告：以後描黑襯底紙要通通自己來，好作品可以得到最棒的回饋，就是老師會把你的作品護貝，讓你的作品送禮自用兩相宜，或是可以保存很久很久……

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