體驗被夢想列車圍繞的幸福滋味！ 適用年級 | 全年級 分享者 | 新竹 瓊慧老師 被夢想圍繞的滋味，原來是這麼的美好！ 這一次讓孩子們在即將進入新的學期前，進行 「 夢想列車」 的任務。 孩子都聚精會神的寫下自己的新學期目標，想不到在開學初張貼夢想列車後，大家除了欣賞同學的目標外，更對自己的目標有非完成不可的使命。   🎈 步驟：      ❶   讓孩子們在夢想列車上寫上六年級想要完成的目標。      ❷  選一張正向小卡貼在列車上。      ❸   依個人喜好塗上繽紛的色彩。      ❹  全班剪下列車，拼接成一條火車。      ❺  在新學期黏貼在教室牆壁的四周。 每個人的夢想列車串聯起來，成為教室布置中最吸引孩子的地方，因為這是孩子們自己完成的，夢想也由大家一起來努力實現吧！ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

獎狀內容由自己訂定？ 讓孩子獎賞自己用心努力的亮點！ 適用年級/中、高年級 分享者/新竹 幸真老師 每當學期末時，頒發獎狀總是很難皆大歡喜，當老師的難免有些遺憾。 其實每一個孩子都有自己努力的方向和進步的軌跡，如果都以分數高低來頒獎真的有些可惜，靈機一動的使用空白獎狀，開始了讓學生「尋找亮點、持續努力」的三部曲 ~   ✦ ✦ 第一部曲 : 承諾自己努力的目標 ✦ ✦ 利用綜合課引導學生察覺在考試中可以努力的科目及方向，找出在期末考時可以進步的科目，然後寫在空白獎狀裡。 孩子也 可以懂得什麼是應用文 - 公文格式，真是一舉兩得。 .  ✦ ✦ 第二部曲 : 有力的見證人簽名 ✦ ✦ 在引導完後，學生獎狀內容也書寫得差不多了！來找有力的見證人簽名吧！ 當學生知道要給創作獎狀的創作者簽名之後，開心的一直囑咐老師說 : 老師！這太珍貴了，可不可以請您幫我們保管到期末考後？ 學生許下對自己努力的承諾，還有見證人簽名！我相信學生會努力的！  . ✦ ✦ 第三部曲 : 找到自己努力的亮點 ✦ ✦ 考完期末考， 有些學生達標、有些學生沒能達標！當我發下獎狀時，學生落寞地來找老師說：「老師我沒有達到我當初設定的目標，我還有資格拿這張獎狀嗎？ 」 老師當然也知道學生真的很努力，心想：『其實在請孩子寫獎狀時，我也預料到了可能會有此狀況，這才是最可貴的部分！面對自己設定目標卻沒達到，這不就是面對失敗的勇氣嗎？』 我請學生仔細想想，期末考自己進步最多、自己最滿意的分數是哪一科？ 獎狀就修改一下。並告訴自己一定要再努力！然後 ~ 再由老師替你簽名見證！還告訴學生 : 「記住你最滿意的科目成績，你是如何努力成功的！」 學生瞪大了眼睛，第一句竟然是「所以老師您不會怪我 ? 您不會生氣？ 還叫我繼續努力！」我說：「你已經很難過了，而且老師真的看見你很努力 ~ 」 隔日，收到家長的留言 : 「老師謝謝您！孩子好幸運遇到您這麼用心的老師。」 . 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

適用年級：全年級 分享者/新北 含芳老師 ⋐  使用動機 上學期利用打流感的機會，讓孩子寫 感謝狀 給來服務的醫護人員打氣。 . ⋐  省時做法 因為當週只有兩天實體課，第二天早上 11:00 就要打疫苗，時間超級緊迫， 因此使用傻鱷的 感謝明信片獎狀 ，讓一組負責兩個字，進行字體的圖像創作，組成「 謝謝醫護人員辛苦保護我們 」這一句話，至於另一面就是感謝狀的書寫。 午休加碼進行給學校協助的志工跟校內護理師的感謝狀─請兩個畫圖高手，使用「 感謝大卡片 」完成感謝卡。 . ⋐  感動畫面 還記得當天下午，因故再次進到打疫苗現場，只見護理長看到我就用手指著我，對現場醫護團隊高喊：「大家！那個老師就是 508 老師、就是這個老師送卡片給我們！」 「謝謝老師！」⋯⋯興奮讚美的聲音此起彼落。 「哇～～～」我被這樣的迴響嚇到了，內心澎湃不已，深深感受到其實 不分大人小孩，大家都需要被鼓勵 ！ . ⋐  意外收穫 身為導師，覺得這樣的活動不只把愛與感謝傳遞出去。 全班還有得到了一個非常意外的收穫，那就是 孩子降低了很多對於打疫苗以及對疫情的擔憂 ，每個人都沐浴在善的循環中，真是太美好了！ .  引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

帶著孩子練習 「從 0 到有」的學習態度 ！ 適用年級/中、高年級 分享者/台中    E 宸老師  起心動念 為了 養成孩子負責任的好習慣！ 決定開始帶著孩子練習「從 0 到有」的學習態度。 實施方式 從每日的複習紀錄開始學習、考前複習 月計畫表 、後來進階為週計畫本 、甚至是每天要寫的聯絡簿，都一定要有傻笑鱷魚的圖跟正向小語。 最美畫面 孩子每次看到自己的月計畫表總是充滿成就感，沒想到一個月的時間裡，可以看這麼多的書、複習這麼多的課業，從中體會到時間的寶貴與價值，間接養成負責任的學習態度！ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

打造理想班級，不可不知的金句魔法 適用年級：中、高年級 分享者/南投 雅慧老師     我們班每週五的功課都有一項和 「正向小卡」 有關，搭配著班級榮譽制度，那就是─讓學生挑選一張正向小卡作為獎勵！ 🎯開學初，每週五的正向小卡作業是 「正向小卡真心話」 ：     我先請學生仔細思考正向小卡裡面的字句及圖畫，並與自身的生活經驗做連結，再將正向小卡貼在聯絡簿上，最後把心得感想或啟發寫在聯絡簿上 。     其實一開始學生聽完還是不知道怎麼寫，所以我會先問他為什麼想要選這張正向小卡，慢慢引導他閱讀完正向小卡的字句後，口述如何落實在生活上，且記錄下來。 💛正向小卡 NO.7-29： 將夢想丟往宇宙，希望很快就會實現 !      小勳 的正向小卡真心話：     因為你把夢想丟到很遠的地方，你就會想要拉近距離。 💛 正向小卡 NO.7-41： 要先喜歡自己，別人才會喜歡你。      小珽 的正向小卡真心話：     我拿這張正向小卡的原因是因為它告訴我，如果想要別人喜歡自己，就要先喜歡自己。 🎯期中考後，每週五的正向小卡作業則是 「 正向小卡仿畫」 ：     與上述的做法雷同 ， 只是最後把正向小卡裡面的字句及圖畫寫 、 畫在聯絡簿上 。 藉此讓學生透過抄寫正向小卡的字句及仿畫 ， 潛移默化地把小卡深深烙印在腦海中 ， 以後遇到問題時 ， 能以正向積極的態度去面對 。     正向小卡有 600 句的金句寶庫，我希望藉由它們來打造我的理想班級──一個同儕之間能感情融洽，學生能主動追求夢想，勇於面對挫折，體認自我價值，做好自身的情緒管理，進而展現良好的生活態度的超優質班級。     當正向小卡搭配著班級榮譽制度，每周五的「 正向小卡真心話」或 「 正向小卡仿畫」活動，一定能讓班級成為心中理想的教室 💖     引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

用傻笑鱷魚圖卡木夾 plus 孩子的心 適用年級：全年級 分享者/南投 雅慧老師     今年我送給學生的兒童節禮物很特別，是去年就買好了卻都一直尚未找到適合時機送出的傻鱷圖卡木夾。     到了高年級，感覺每天要做的事情很多，想要給學生動手做小東西的時間都沒有，終於在兒童節前夕，也是我們畢業旅行前一天，我把要送給學生的禮物準備好，用了一節課的時間，跟學生們動手做木夾---傻笑鱷魚圖卡木夾。     當我要贈送兒童節禮物時，先呈現出隆重的儀式感。我告訴學生：這是你們最後一次收到兒童節禮物，明年你們就沒有兒童節可以過了，因為你們是青少年了，好好享受這段童年時光吧 ! 接著，我一一與他們拍照留念，為這個青澀的回憶留下美好的鏡頭。     學生拆開兒童節禮物信封後，看到傻笑鱷魚的臉，自己的臉上也帶著笑容。我把傻笑鱷魚圖卡木夾的製作說明書張貼在黑板上，請他們開始動手做。每個人拿著剪刀沿著黑色輪廓線把傻笑鱷魚圖卡剪下來，再一刀沿著虛線剪，傻笑鱷魚圖卡就成了兩半。然後，用雙面膠把傻笑鱷魚圖卡和木夾黏起來，輕易完成。     最後，我請學生藉由傻笑鱷魚圖卡木夾，把兒童節祝福說出來，沒想到絕大部分的學生都說畢業祝福的話語，讓我在製作畢業回顧影片時，有了可以剪輯的題材。這些生活點滴，滋養我們的師生情感，亦使我發現他們羞於表現的同儕情感！傻鱷成了媒介，激發出孩子的創意與愛。     引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

讓傻笑鱷魚來助攻，教您如何營造溫暖的教室 適用年級：全年級 分享者/桃園 番茄老師 我相信布置教室對每位老師來說是一件非常絞盡腦汁、筋疲力盡的事情，甚至導致錢包可能會因此破了好幾個洞！ 不過仔細想想，孩子們一天之中有八小時的時間都待在學校，而且待最久的地方就是「教室」，那要如何讓孩子們願意留在教室裡活動呢？   💜教室裡的溫暖 1. 公佈欄： 將 傻笑鱷魚包裝紙用拼貼的方式，來做為公佈欄的底色，並使用顏色較鮮明的三角旗作為邊緣上的點綴。 再利用教室布置卡來設定公佈欄內容的各個主題，搭配上下課卡、午餐放學卡，提醒孩子們什麼時間應該做到哪些事情。 接著，我將英文字母海報、修辭海報、標點符號海報、動物好朋友海報張貼在公布欄上，讓孩子們能利用下課時間充實自己的知識與認識各種不同的動物好朋友。 為了顯現出這間教室的不同之處，於是在我的班上誕生了幾隻可愛的動物，我將它們黏貼在公佈欄上邊緣，為整間教室的可愛程度更加分了呢！ 在我的班上，每週都會張貼成語猜猜看海報，讓孩子們觀察圖片去猜出成語，答對的孩子們可以領取一張正向小卡與點數當作獎勵，再來我會將學生的優秀作品、課堂學習單展示在公佈欄上，讓孩子們可以互相觀摩彼此的成果。   2. 教室內 ( 窗戶 ) ： 為了迎接孩子們來到這間教室，我也在教室內的窗戶上掛上一串一串的三角旗，營造出歡樂、溫暖的氣氛。   3. 教室內 ( 牆壁 ) ： 我分成好幾個主題來布置，像是 正向小語 、 我會做到 …… 、 我會保持 …… 、 學習任務 、 我會負責 、 我是懂事長 這幾個專區來做規劃。 除了這些專區外，我在自己的電腦座位區後方設置了一個「教師正能量專區」，當我感到心情不好的時候，我就會看著這些正向的句子來讓自己沉澱並提升正向能量。   4. 教室內 ( 師生交流 ) ： 我設置了一個「鱷魚信箱」，讓害羞、內向、不敢口語表達的孩子可以透過書寫的方式將自己的煩惱、遇到的問題寫下來，自己每天去檢視信箱的紙條，針對這些內容去解決。 除此之外，我也在班上針對孩子們的疑問設置「解憂專區」，針對孩子們的疑惑去解答。   5. 教室內 ( 牆壁 ) ： 公佈欄下方的牆壁則是設置「回收物品與垃圾專區」，貼上回收卡來作為分類的區域，提醒孩子們要做好垃圾分類。 窗戶下方的位置，我則是張貼雙語的品格教育海報、主...