處處可見主動學習的課堂風貌 適用年級：通用 分享者/高雄 佳萍老師 透過鼓勵集點的方法，讓孩子更樂於學習，是我經營班級常使用的方法。 班上孩子為了要累積點數，都會認真執行老師指派的每一項任務，上課中也會踴躍發表或認真參與小組討論，這也是我最想看見主動學習的課堂風貌。 ▌ 實施方法： 搭配小組和個人榮譽榜 1. 小組爬到 10 分全組得一點 2. 個人累積到 15 分得一點 ▌ 兌換獎品： 夢想海報 ✔ 事前：利用一堂課跟孩子一起討論每項物品的點數。 ✔ 秘訣 1 ：老師先依照商品價格在心中擬好點數，孩子們喊點數喊得很開心，感覺是孩子們決定的點數，其實老師心中有譜。 ✔ 秘訣 2 ：兌換的品項走限量路線。 ✔ 好處：孩子會默默為自己設下兌換目標。 ✔ 討論後：在海報上寫下商品兌換點數清單。 ▌ 商品百貨櫥窗 ◦ 用意 1： 展示各種兌換商品。 ◦ 用意 2： 孩子們常常來看，也會強化兌換動機。 ◦ 規則清楚，貼點數和兌換工作全部由幹部 處理。 ◦ 兌換時機：每週一、二、四中午飯後到午睡前的空檔。 ▌ 老師看見： ▸ 引起孩子動機形成明確具體目標，為學習 的過程提供加成效果。 ▸ 透過 討論促進小組、同學之間的互動。 ▸ 完成任務過程培養孩子發現問題與解決問題的能力。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

一張小卡，開啟一萬種教學可能！ 文章來源「 溫老師備課 Party 」 ✨ 正向小卡價值 🎯它能激發孩子收集獎勵的動力，進一步到肯定自己、鼓勵別人。 🎯 它讓孩子慢慢脫離「自我中心」，沉浸在「快樂是什麼？」「為什麼要努力？」「友誼的重要」，甚至是「怎麼追逐夢想？」的正面語句中。 ✨ 隨身帶著走的「專屬正向語錄本」 1. 小卡打洞 & 套上鑰匙圈 使用鑰匙圈，在孩子得到小卡時馬上打洞放入，每個人都有專屬的正向語錄本，方便攜帶又不易散落！ 2. 找出課文人物的「座右銘」 別讓孩子只是「收集小卡」，比賽誰的多！溫老師還要想盡辦法，引發他們來回閱讀、詮釋當中的句子！ 💫學到故事或人物傳記的課文，或是高年級的社會科人物時，挑一張最適合送給這位人物的句子，並寫出理由。賦予正向句子一個「代表人物」，讓孩子的正向語錄更飽滿。 3. 觀察自己或朋友的進步 一天結束後，打開你的正向語錄本，想想自己做了什麼事，有符合上面的正向句子呢？ 💫可以安排一個時間玩玩「正向小卡交流」，找找你擁有的正向小卡，你覺得哪一張最適合送給誰呢？在背後寫出你的原因，再把卡片送給他。

祝六年級學長姐 畢業快樂 適用年級：通用 分享者：新北 小馬老師 想想自己有多久沒寫畢業的祝福語了？ - 中年級的我們要在極短的時間 要完成二張全開畢業海報。 - 先將班上分二組說明各自的意象， 再把準備好的圖卡、 畢業書籤 拿出來讓孩子們運用， 沒想到只花了三節課 完成張張精彩的作品。 - 孩子們，你們真的好棒， 相信學長姐們都收到了滿滿的祝福， 勇敢展翅高飛、 Happy graduation  - 01. 用吊牌寫上祝福 02. 圖卡 簡單裝飾 03. 賞心悅目的畢業海報 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

師生攜手  戰勝考前緊張 分享者/台北 亦欣老師 大考來臨，面對課業及成績，許多孩子壓力直線上升。讀書複習固然重要，適度的放鬆能讓自己稍微喘口氣再出發。 拿出放鬆明信片，先讓學生寫下三個放鬆身心的好方法，背面再寫上來自老師的打氣加油。 讀書累了，拿出來為自己加加油、充充電，又有動力繼續面對挑戰囉~ 學生紓壓的方式有許多，也讓老師更了解學生嗜好！ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！