我們的夢想號  適用年級：全年級    分享者： 秉君 老師 身為一個班級的老師，班級佈置這件事，常常讓我想破腦袋...... . 這學期，讓我發現了一個好物-- 『我的夢想號』著色學習單 ，讓孩子們 寫下自己的目標 ，再讓他們 抽 正向小卡貼紙 ，貼在格子裡也剛剛好。 . 寫完還能請孩子 手作剪下火車 ，彼此分享一起 排成班級的夢想列車 ， 貼在教室當佈置 ，豐富教室場景 。 . 親師座談會 家長來班上時，也能看到孩子們給自己設下的目標，一同欣賞孩子的作品。 . 而且孩子們都很喜歡畫畫，所以這樣的活動也都受到大家的喜愛， 26台列車剛好排滿整個佈告欄，真可愛 。 . 當老師提供 豐富多元 的學習環境 ，不但能 激發學生的學習欲望 ，還能 造就多才多藝的學生 ，相信這也算人盡其才的教學策略哦 😊 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

專屬於我們班的特別福利 適用年級：通用    文字/照片： 佳萍 老師     自從看到社團中的老師分享在 聯絡簿貼上可愛的 傻笑鱷魚貼紙 ，自己非常喜歡，也想躍躍欲試！     於是從這週一開始，我也努力地把貼紙用起來，因手邊有很多系列的貼紙，身為一個「 貼紙富豪 」，可以很任性的卯起來貼，每天就選一個系列來貼！     發下聯絡簿時，還刻意請孩子們翻開來看，每個人一翻開都驚呼連連，並且我還告訴他們這是老師對你們的愛❤️～       沒想到，神奇的事就此發生……     隔天，孩子抄聯絡簿的字變得工整許多，幾乎沒有人需要來訂正，孩子還開心的跟我說：「安親班老師都說我們老師的貼紙真多，並很開心回覆對方，這是『 本班專屬的福利 』唷！」     這幾天上課時，自己明顯感覺到孩子們更認真了！不得不說，這真是『正能量』的厲害啊～     原來在班級裡，當老師 實施有效的讚美 ， 針對 學習行為給予適當的鼓勵 ，讓每個學生喜歡班級的教學活動，也透過不同的讚美策略，的確能 增加學生學習方面的 成就感 哦😄 班級獎勵好物－圓形貼紙 👇 👇 👇 （點圖片可進入該商品連結） 【想看更多分享與資源歡迎加入】 👉正向小卡班級經營交流臉書社團 https://www.facebook.com/groups/cubbishcard/   👉傻笑鱷魚班級經營LINE社群 https://reurl.cc/N61XEx   【許願、邀約請洽】 👉 鱷魚先生line@ https://lin.ee/vwQUlWz

我們的班級公約 適用年級：中年級 文字/照片： 品薇 老師 ❚ 起心動念 為了讓孩子們更了解什麼叫做班級自治，除了請他們去思考平日裡哪些規範讓我們班級表現能更好， 還請各組寫下認為在校園生活、學習上一定要做到的事！ 這時，完全可以驗收開學到期中考前，老師經營的常規他們在心中建立了多少，與其列出長長的清單要他們遵守， 不如讓他們 自己訂出心服口服的約定 ，這也是為何一開學沒有先做班規海報的原因。 ❚ 佈置的意義 貼在教室的布置一定要能做到引導、互動，才會發生意義！ 像是每天貼在鐵櫃上的語錄「肯定自己，我很棒」他們看到自己就會碎念一次，所以不用一定要寫滿十件事，做得到更重要，剩下的就再加個語錄正增強囉！ 當教師懂得善用班級規範，且能 掌握學生的需要，從中引導孩子建立規範準則，並適度的嘉許學生，相信班上的教學活動會更順暢唷！ ❚ 用照片說故事 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

讓早起的鳥兒有蟲吃 適用年級：中、高年級 文字/照片： 牙牙 老師 之前看到社團中的老師分享 「 早鳥優惠 」 的活動，便想到當時班內有許多慣性遲到的孩子，這學期決定開始在班上實施這樣的 活動！ 實施前一天，先預告學生：「明天班上要開始啟動早鳥優惠，比老師早到且能安靜在座位上自修的人，可以得到一份禮物；若是比老師早到、抄完聯絡簿並能準時交作業，還可以得到兩份小禮物唷！」 結果隔天一走進教室，看到一個開學至今都沒有的“盛況”，全班都在座位上，並且對著我說：「老師早！」我忍住心中的激動，緩緩走向自己的座位。 「天啊！」所有的同學皆已抄完聯絡簿，繳交完作業，當下難掩激動，並大聲地說了一句：「你們太棒了吧！」 此時，緩緩拿出我的獎勵禮物，就是 正向小卡語錄貼紙 ，孩子們眼睛便亮了起來！沒想到五年級的學生對貼紙仍愛不釋手，拿到之後還與同學交換並欣賞上頭 可愛的圖與正向的小語句。 而實施早鳥優惠至今已半個多月，每天我都變出不一樣的小禮物，有時是自剪貼紙、有時是 留言小卡 、有時是色紙一張，還有的時候會發 包裝紙 ，端看當天我抓到什麼，就給什麼！ 當孩子們養成了早到的習慣，不用催促，也會安靜地把事情做好，老師也能優雅走進教室。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

家長也可以這樣祝福孩子 分享者：家長  宛玲 每逢佳節或是畢業季節的來到，為了迎接這充滿希望、喜氣的日子，就該來點特別的祝福 好 物！ 於是想到身邊有個人見人愛又超Q的小傢伙--- 御守學習單 ， 便著手製作可愛版的錢 母福袋，願將暖暖的心意陪伴大家一同度過溫馨佳節 💡 做法： 1.準備 感謝留言小卡 ， 再 寫上個人的心意或吉祥語。 2.將錢幣黏在感謝留言小卡的圈圈留言區中間，依幣值給予不同的祝福 語，   如： 「一  元復始」、 「五福臨門」 、「十全十美」......等。 3.善用傻笑鱷魚的 小卡保護袋 將小卡套起來，福袋質感大大升級。 4.最後再 將 正向小卡 一同裝進祈願御守DIY裡。 史上最有溫度的 錢母福袋 誕生囉！ 準備將滿滿的祝福送給心愛的你與妳❤️ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

誰都不能阻止我變得更好 文字/南投  雅慧 老師 ✧ ✧讓明年的我比現在更棒✧✧ 回顧今年的生活，年初所許的願望也都逐漸達成了， 原來我比自己想的還要棒。 ✧ ✧想送桌曆給學生或親朋好友的優勢✧✧ ✦一月一個正向金句 ✦月月寫下目標設定 ✦日日寫下行事規劃，時時把握當下 ✦不怕在平日或假日中迷失自我 雖然今年即將進入尾聲，也許日子過得普普通通，好多想做的事或許來不及完成，但是，不美好的終究會過去，我們已經準備迎接 美好的新年囉！

源源不絕的”善”循環     適用年級：通用 文字/照片： 佳萍 老師 上週四下班前在教室布置好靜心角後，一直滿心期待它的功效，可惜隔天沒有人做怪事派不上用場！ 這週一午餐過後，生意終於“上門”了，立即請那兩位同學到靜心角去靜心，冷靜一下。 此時，老師可以繼續悠閒地享用午餐，等他們靜心完再來聊聊，不得不說，效果真好！ 後來，我問班上的孩子知道靜心角的功能嗎？他們都很厲害，知道是做了不對的事或說了不好聽的話，就需要到這裡來靜心！ 直到今天，班上的靜心角共使用了三次，有了這樣神奇的角落，老師真的可以很優雅的處理學生衝突事件或不正當行為 ，孩子在靜心過後，不只情緒緩和了，腦袋也清晰了，後續的溝通才能好好地進行，使老師在班級經營上輕鬆不少，一舉兩得啊！ 猶如英國哲學家 史賓塞 曾說：「 管教的最高目標在於不管，其最高目標應是培養一個能夠自治、自省、自我教育的人。 」與大家分享。 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

您，今天鼓勵孩子了嗎?     分享者/ 小豆 媽媽             我是一位家長。 家裡的孩子在學習裡屬於「低成就」落後群，遇到挫折時，他習慣給予自己負面的評價(我一定很笨...才會這樣...)，他不相信自己可以達到自己的期望。 心理學家德瑞克斯曾說：「 孩子需要鼓勵，如同植物需要水 。 」 看到社團老師的使用分享，媽媽試著扮演灌溉者，天天幫我家這棵小苗澆「勇氣」的水。 每天早上上學前，習慣遞給他一張媽媽寫好的 「 勇氣鼓勵卡 」 ，用媽媽的言語寫上對孩子的打氣話語，讓他一整天學著肯定自己勇敢突破挫折， 的確在這過程中，看到孩子漸漸進步 。 孩子的自我價值深受家人溫暖的眼神及言語上的支持而交互影響 ，不僅孩子期待被鼓勵，身為大人的我們亦是如此。回想過去自己的成長階段是否也曾渴望得到他人的讚美與肯定呢？ 現在起，試著時時練習看見孩子和他人的好，進而給予彼此正向的力量與勇氣吧！

我們都需要正向的鼓勵！ 適用年級/全年級 分享者/花蓮 牙牙 老師      故事緣由 當時我們班是五年級，在這個「微青春期」的年紀，比較早熟的女孩都很敏感且玻璃心，動不動就會說話傷人或被傷害，而得之不易的友誼也常常在幾秒鐘內摧毀。 有一 天為了討論美術班展，有幾個同組的女孩意見不合，爭執不下，你一言我一語，誰也不讓誰！ 緊接著就開始有人落淚，「報馬仔」來報時，我就默默地拿出 主題小卡 ，一系列都與朋友相關，正在吵架的孩子們，就看著我拿出一整疊小卡，大概有點小傻眼，不過我還是溫柔地微笑，讓正在爭執不休的孩子們一人抽一張...... 意外之喜 其中，那位說氣話傷人的女孩就是抽到了：「 財富不是朋友，而朋友是財富 。 」 說也奇怪，拉不下臉的人，戰不完的局，似乎無形中發酵了，逐漸消弭了怒氣。 或許有時候，孩子們之間的「小戰爭」，不是解決不了，也不是一定要老師出面「擺平」，而是需要一個策略和工具，正向小卡就有這樣的魔法魅力～能改善孩子的人際互動，讓孩子學會獨立思考，最重要的是，老師只要拿著小卡魔杖，完全不用「獅吼」唷！ 引用上述文章請註明出處，以示尊重分享者，良好的分享觀念，讓您我在教育路 上越來越好哦！

  相信有不少人像小編一樣對貼紙難以抗拒，美不美沒關係，就是愛玩貼貼紙！ 想怎麼貼就怎麼貼，隨心所欲，在貼的過程還能靜心、療癒，讓小小的玩樂成為日常，讓工作更有趣，還可以很可愛！ 鱷魚團隊知道老師改作業是辛苦的，希望讓改作業這件事可以是輕鬆又有趣，於是設計不同功能性的貼紙，像是作文貼紙、叮嚀貼紙、讚美貼紙等等，回饋中可活絡老師與孩子們互動性。 與大家分享老師們如何將貼紙應用在教學上： ［圓形鼓勵貼紙］     為了鼓勵孩子上學要準時，透過可愛的貼紙鼓勵之下，家長與孩子不會感到壓力，隔一天真的提早到校，再獲得一張 圓形鼓勵貼紙，讓孩子對於準時這件事會感到信心，相信自己可以做得到 。   ＃台北  小英 老師提供   孩子已經將詞彙學習單寫得如此精彩！使用小小的圓形鼓勵貼紙來代表老師的滿滿的心意與讚美😊 ＃台北  小英 老師提供 ［作文貼紙］     收到學生的作文作業，老師們常常要絞盡腦汁給予學生適當地回饋， 為了讓評語更貼切，也希望孩子看到評語之後，除了能激發他們對寫作感到興趣，還能鼓舞孩子對寫作要有信心，若評語加上美感，相信更能加深孩子的印象哦！ ＃高雄 佳萍老師提供     除了上述分享的使用方法，也歡迎大家留言給予團隊回饋或是分享更有趣的使用心得，感謝大家的支持！ 💕                                                                                                                 上述分享－貼...