引領孩子看見自己的能力，讓「一起努力做到的十件事」海報，串連孩子的心
用「一起努力做到的十件事」串聯孩子的心
適用年級：中、高年級
分享者/高雄 Page老師
開學第一天，面對這群離開教室已經超過三個半月的「小六新鮮人」，回想起孩子在線上學習時幾乎每天喊著好想回教室，好想念老師同學，如今帶著久違重逢的心情，被淡忘的生活常規與秩序，份量進度排山倒海的課業，一波波未完成待續的活動，全校最長的學長姐身分，如何帶班帶心，無縫接軌的進入學習模式，成了首要之務。
這學期的教室，除了班牌、課表是由老師提早製作，第一天就帶給孩子小小的驚喜外，布置大部分由孩子群策群力而成，每天都有不同的小角落「誕生」，我除了欣賞讚嘆，也有「打掉重練」的時候，正是這樣的過程，孩子逐漸了解到把一件事情「做完」和把一件事「做好」的二種層次，也發現做人「態度」的不同可能產生截然不同的結果。
因為是自己的，特別享受在「正向、積極、樂觀、好學」的傻鱷主題教室中。
因為是自己的，全班大大小小的每一份子都是教室的主人。
早就拜讀了好幾個樂於分享的老師在板上所貼的「努力做到的十件事」海報布置，卻驚喜於每個班級的十件事都是獨一無二的，這正是傻鱷商品的特色之一，制式外的留白，正好給了學習者盡情揮灑的空間，腦袋中也興起了「哇！既然是要全班一起努力的，最大的動能絕對不會是來自外力，而是自動自發由內產生的？！」的念頭。
把空白海報貼在黑板上，請孩子思考著那些事情可以讓自己更好？讓班級更好？而且只有十件事情，所以一定要是最重要的，因為是要一起做的，所以不該是老師來規定的，是大家一起決定共同執行的。
老師想要貢獻一個！
我每天早上在教室聽到你們向我問好我都很開心，我希望這個學年你們進來教室的時候可以用宏亮的聲調與開心的表情也和全班問好？！不然我們來試試看好不好，隨意點選了七八個自願的孩子到教室外面，只見他們一個個走進教室「演」一遍，台下的也齊聲回答「早安」，哈！這個感覺很有朝氣，心情很好！全班在一片歡笑聲中通過😄
接下來的發言就非常踴躍了！
有人提議整潔，有人強調秩序，
有人認為運動強身也很重要，
對對對，一定要把功課完成這樣老師才不會「變身」？
對了！再仔細想想，任務要更清楚具體，
有沒有特定的時段該完成的任務？
防疫呢？防疫要注意什麼？
不只是做事，做人也很重要？
有沒有什麼方法可以讓班上更和諧？
該怎麼說話？常常表達感謝與讚美會有什麼不同？
如果有能力除了自己變得更好，還可以為其他人做什麼？
一節課操作下來，全班不只都有了共識，
更有著要一起變好達成任務的決心與勇氣。
老師除了引導、按照主題與時間順序加以排列與負責把這十件事情打字列印下來外，孩子又自動的接手完成，很快做出二張「勇士專用」海報，一張貼在教室黑板旁邊，一張貼在後門口。
為什麼要二張？
孩子的理由很可愛，
教室裡的是要提醒自己絕對不可以忘記，
教室外的是要告訴自己要當全校好榜樣。
哇！原來除了一言既出駟馬難追外，還有昭告世人以明心志這一招？！
看來可是下了很大的決心啊！
讓我們來看看六四勇士想努力的十件事吧！
道聲早安好心情、繳交作業最準時
清潔消毒確實做、座位抽屜保整潔
班級秩序要維持、事情做完再離座
操場五圈每週跑、享用午餐不說話
善解人意表感激、口說好話常助人
你們呢？
各路英雄好漢又設定了什麼共同目標呢？
當然，在還沒有完全內化前，上課前的靜心小活動可以透過覆誦強化，
此外也可透過小日記反思與自我檢核是否達成，如何做得更好。
難怪總覺得這張海報熱呼呼的發燙！
背後更多的，除了我們要一起變好，更是全班手指勾手指在心裡蓋印章的小小約定。
※新竹 瓊慧老師提供
※基隆 佳文老師提供
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