善用聯絡簿，建立學生正向的身分認同

編/新北 含芳老師

編：老師拍下的照片是利用什麼時間，使用在班上的呢？

雅慧老師：我每天改聯絡簿都會貼上「好認真」的傻笑鱷魚圓貼，在一天的早晨跟學生精神喊話：「今天也要認真學習喔！」

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編：老師想透過此活動，對孩子表達什麼期望呢？

雅慧老師：我想藉此營造和樂融洽的班級氛圍，讓學生有歸屬感，對自己也會有身分認同，就像每天唸誦「優秀是教出來」的規條一樣，期許自己成為優秀的人，做個好孩子。

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編：過程中，孩子有給予那些回饋呢？

雅慧老師：因為每天聯絡簿上有了鼓勵貼紙讚美學生，遇到連假還會發休假金牌貼紙，所以連學生的弟弟也跟家長說好想像我們班一樣，聯絡簿都能被貼一樣的貼紙，以及也想得到休假金牌喔！

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